高三生物二轮复习专题三练习：稳态系统生态系统的功能Word版含解析.docVIP

第4讲生物群体的稳态系统——种群、群落与生态系统 第2课时　生态系统的功能(难点增分课) 一、选择题 1．(2015·天津高考)下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是(　　) A．甲是生物进化的基本单位 B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动 C．丙是由生产者和消费者构成的 D．丁多样性的形成受无机环境影响 解析：选D　由图分析可知，甲表示个体，乙表示种群，丙表示群落，丁表示生态系统。生物进化的基本单位应该是种群(乙)。种群数量达到环境容纳量(K值)后，种群数量会在K值附近上下波动。群落应包括生态系统中所有的生物成分，即生产者、消费者和分解者。生态系统多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果。 2．(2015·江苏高考)下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(　　) A．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 B．就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类 C．就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数 D．变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息 解析：选B　五点取样法适用于圆形或矩形地块上某种双子叶植物或者活动范围较小的动物种群密度的调查，对于灌木类行道树上蜘蛛种群密度的调查，应采用等距取样法。杂食性鸟类的食物种类较多，某种食物类型数量的变动对其数量的影响较小。生态瓶的稳定性取决于生