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生命在于运动--------关于东华理工大学学生健身情况调查 调查说明：结束了高中紧张繁重的学习，我们已经进入了大学阶段。古语有云：劳逸结合。这句话说得很对，我们在学习的时候也要学会放松，锻炼身体。须知身体才是革命的本钱，身体好才是最重要的，身体垮了一切都是枉然。或许你会说在高中的应试教育下哪有时间去锻炼身体，没错，在高中的那种教育制度下我们是没什么时间去锻炼身体。我们已经进入大学了也有更多的时间去锻炼身体了，在我们身边像这种天天盯着电脑，长久的看书而不锻炼身体最后把身体搞垮的人比比皆是。生命在于运动，锻炼好身体，我们才能在大学四年里更好地学习，才能更好地实现我们的梦想，因此调查大学生的健身情况是很有必要的。 调查目的：了解大学生对体育的重视程度以及健身目的；了解大学生一般的健身方式；了解周边环境对大学生健身的影响；大学生在健身方面时间和金钱支出；大学生对学校的体育设施的满意度；大学生对学校运动会的重视程度；根据大学生健身锻炼情况，让同学们了解健身对身体的重要性，为学校体育设施建设提供建议和寻找潜在的健身市场。 调查对象：东华理工大学本科生（大一，大二，大三） 调查项目：通过在校内问卷调查收集调查对象的性别，年级，身体健康状况，对体育运动的喜欢度，健身的目的以及影响因素。了解学生对健身与身体关系的看法，收集学生健身的频率和每次健身所花的时间，喜欢的健身项目及对其了解度，进行健身的场所，收集学生是否愿意在喜欢的健身项目上花费金钱，学生对学校体育设施的满意度和建议，收集学生对运动会的看法及参加运动会的目的相关资料。收集相关潜在健身市场的一些商业信息和建议。 调查问卷：下表 调查方法：采取抽样调查，主要是对东华理工大学本科生进行问卷调查，进行300份问卷调查，每个年级抽样100份问卷每个年级对男同学和女同学各抽50份问卷调查。面谈访问150人，每个年级50人，面谈问题主要是一些关于学生对潜在健身市场的接受度与建议等商业信息问题，比如能接受的金钱花费，市场距离，服务设施等。 资料整理和分析方法：计算机数据统计分析方法 调查进度安排：9.16——9.18 为总体方案的设计 9.19——9.20 为总体方案的修改定稿 9.21——9.25为问卷的设计，修改，定稿 9.26——10.1 进行调查问卷 10.2——10.7 进行面谈访问 10.8——10.11 调查数据的整理统计 10.12——10.14 对数据的统计分析研究 10.15——10.18调查报告的撰写，修订与定稿 10.19——10.21 调查工作的总结 调查经费预算：300×0.8＝24元 人员安排：黄仁平，谭文可新 进行大三问卷调查，面谈访问以及对大三问卷的数据统计 陈有根，雷来莉 进行大二问卷调查，面谈访问以及对大二问卷的数据统计 丁卫民，张海燕 进行大一问卷调查，面谈访问以及对大一问卷的数据统计 谭文可新 雷来莉 张海燕 数据的统计分析研究 陈有根（主） 黄仁平 丁卫民 调查工作的总结 （注：有些工作不懂的由六人共同讨论完成） 问卷： 大学生健身情况调查问卷 如今，全民运动已成为一种趋势, 为了更好地了解大学生的健身情况，我们展开了此次调查。我们恳请您抽出宝贵的时间协助我们完成这份调查问卷，我们对您填写的信息绝对保密，请放心填写，谢谢您的合作！ 你是： 1 男生 2 女生 你的年级： 1 大一 2 大二 3 大三 你认为你的身体健康怎么样？ A 非常健康 B 良好 C 一般 D 不好 E 不清楚 在大学你喜欢参与体育运动吗？ A 非常喜欢 B 一般 C 不喜欢 你通常在什么情况下进行体育锻炼？ A 体育课上被逼的 B 主动锻炼 C其它 你在大学大概多久做一次体育锻炼？ A 每天 B 每周几次 C 什么年代了，没有 D 不定期 你每次大概锻炼多久？ A 1个小时之内 B 1到3个小时 C 3到5个小时 D 不定期 下面哪些项目是你愿意或已经在进行的？（多选） A 瑜伽 B 球类运动 C 跆拳道 D 跑步和散步 E 跳舞武术 F 爬山 G 游泳 H 其它 你通常在那一个场所健身？（多选） A寝室 B体育馆 C游泳池 D健身馆 E田径场