高三语文（山东专用）一轮课件：2.2古代诗歌鉴赏2.pptx

第二板块　从答题角度寻求突破方法--整体阅读方略　鉴赏古代诗歌的基本程序一、审标题,明内容,捕捉情感线索标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向,可以揭示思想内容,可以让人明了是哪一类诗,进而明了诗的结构及表现手法等,便于快速理解诗歌。1.看题目猜测内容走向。如:2015年江苏高考《秋日题窦员外崇德里新居》,“秋日”交代时间;“题窦员外崇德里新居”,交代内容。据此可猜测诗歌的内容可能是:朋友新居落成,写诗抒情。2015年课标高考全国Ⅰ《发临洮将赴北庭留别》,“发临洮”“赴北庭”,交代事件;“留别”交代内容。据此可推测诗歌要写沿途景象,抒思家报国之情。--2.看题目推断表现手法。如:2015年四川高考《夏日游山家同夏少府》,“夏日”交代时间;“游山家”,交代事件;“同夏少府”,交代人物。据此可推测出诗歌的表现手法可能是:借景抒情,表达对自然景色的热爱。2015年课标高考全国Ⅱ《残春旅舍》,“残春”,交代时间和景物;“旅舍”,交代地点。据此可推测出诗歌的表现手法是借景抒情,表达孤单之苦,写羁旅之愁。3.看题目推测情感流向。如:2015年天津高考《雨过至城西苏家》,“雨过”,交代时间,暗示心情;“至城西苏家”,交代内容。据此可推测诗歌写了雨后访友的愉悦之情。2015年福建高考《秋夜纪怀》,“秋夜”交代时间,暗示心情;“纪怀”,暗示写景抒情。结合作者