高中人教版地理必修一教学设计：第四章第二节《山地的形成》.docVIP

第二节山地的形成》教学设计 ? 1．结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 ? 2．举例说明地表形态对交通线路分布的影响。 ? 【教学目标】 ? 知识与技能目标： ? 1．复述褶皱、断层的概念，认识褶皱山和断块山的形成及基本形态。 ? 2．绘制褶皱构造的示意图，判断褶皱的基本类型。 ? 3．描述火山的形成、结构和规模。 ? 4．说明山地对交通运输的影响。 ? 过程与方法目标： ? 1．阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。 ? 2．通过读图，分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力，培养理论联系实际的能力。 ? 3．通过分析各种山地的成因，初步培养读图、分析问题和解决问题的能力。 ? 4．案例探究：山地对交通运输线路结构、线路分布格局、线路延伸方向的影响。 ? 情感态度与价值观目标： ? 1．通过 “背斜成谷，向斜成山”和“板块学说”教学，树立事物是运动的、是不断发展变化的辩证唯物主义观点。 ? 2．通过对山地形成的教学，树立学生理论联系实际的观点，养成求真、求实的科学态度。 ? 【教学重点】 ? 1．山地的类型的判断。 ? 2．山地对交通的影响。 ? 【教学难点】 ? 正确判断褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。 ? 【教材分析】 ? 山地是陆地地形的骨架，它的形成和发展与内力作用有关，所以，本节教材是在前一节《营