第十二讲缤纷校园.doc

第十二讲：缤纷校园 教学目的：1、熟悉一整篇日记的基本写法。 2、能够写清事情发生的过程。 3、学会围绕主题，段落清晰完整的表达。 4、让学生热爱校园生活。 教学重点：写清事情发生的过程。 教学难点：学会围绕主题，段落清晰完整的表达并且说清楚事情发生的过程。 教学步骤与安排： 开课语：同学们，大家好！咱们老时间，老地点，老面孔，相聚在咱们的小桔灯趣味日记的课堂。老师给同学们带来了新知识，新游戏，新快乐。让我们先用最热情的声音一起喊出我们的快乐口号吧：快快乐乐每一天，开开心心写日记,yeah! 第一站：小桔灯开心乐园---玩玩乐乐长见识 今天玩什么游戏呢？照镜子！每组分别派四个选手来参加，共有两轮，一个同学当镜子，模仿这边同学的动作，做错了可就得表演节目哟！ 游戏玩完了，同学们觉得这个游戏怎么样，好玩吧！今天老师不仅要教大家玩游戏，更重要的是要教同学们学知识。跟老师一起到我们的快乐学堂去看一看。 现在呀，让我们进入小桔灯趣味日记第二站，跟老师一起把我们好听的站名喊出来，把我们漂亮的手势做出来，来，跟老师一起做： 第二站：小桔灯快乐学堂---轻轻松松学知识 同学们，老师刚刚教给了大家的是一个老师小学时候玩的比较多的一种游戏，我相信咱们同学们肯定都有丰富多彩的校园生活，上课学习新知识，课间和自己的同学玩各种游戏，不同的季节欣赏不同的校园景色，或许还有别的一些令你难忘的事情！ 咱们今天就一起老学习怎样写我们缤纷多彩的校园！ 五彩画廊： 看图画，眼珠转，开动脑筋想想看。 说图画，话连贯，妙语连珠一串串。 同学们，跟老师一起到五彩画廊去，给大家介绍几个朋友，他们在干什么呢? 同学们，看小新和他的朋友们课间的时候在干什么呢？（跳绳子） 来同学们仔细观察，说说看，他们都是怎么来玩呢？他们玩的时候的表情？咱们同学来根据这幅画编出一个小故事来呢？也可以联想一下我们自己在校园玩的时候的感受。（学生回答；他们一共5个人玩，他们中的一个男孩子和一个女孩子转绳子，小新高高的跳起，可能是绳子不够长，转绳子的人还要踮起脚转。还有两个同学看上去像是憋足了劲了，要跟小新比比看谁跳的高。） 同学们都说得很好，有自己的看法和见解，编出的故事也十分生动。让大家都感受到了图片中这几位朋友在校园活动中的快乐，感受到了他们缤纷多彩的校园生活。老师相信我们同学们的校园生活也一定是五彩缤纷的。下面老师就要带领同学们一段美好的回忆，说一说，写一写我们自己的校园生活。 智慧屋 今天我们要学什么呢？智慧小企鹅已经告诉了老师，首先小企鹅先带着我们一起去学习一下上节课学习的一整篇日记的格式，来看黑板！（板书）今天我们就是要用一整篇日记的方法来写缤纷校园。该怎么写呢？我们先来看一篇日记！（A册第164页）《下课后》 提问：1、这篇日记一共有几个自然段？ 2、哪个自然段具体写了课间活动的经过？ 做的是什么活动？是按照什么顺序来写的？ 这样写有什么好处？有哪些语句给你印象最深刻？ 3、第一自然段和第三自然段分别写的什么？ 总结，我们用一整篇日记的方法写缤纷校园也是这样（引出板书），开头、经过、结尾。 下面我们去品文轩看看跟我们同龄的小朋友他们是怎么写自己的缤纷校园的！ 品文轩 读范文，用心赏，好词佳句记心上 勤动脑，心中念，标点符号也不忘 读范文（B册第157页）《打针》 提问：1、这篇日记一共有几个自然段？ 2、哪个自然段具体写了打针的过程？ 是怎么写的？这样写有什么好处？ 有哪些语句给你印象最深刻？ 3、第一自然段和第三自然段分别写的什么？ 第三站： 小桔灯梦想舞台——开开心心展自我 热身运动 练一练：分段训练。排排序。 一、 ( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子 ( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中 ( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢? ( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光 ( )老师选我当,我真自豪 ( )随着国歌,红旗上升 ( )我向国旗走去 二、 ( )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去. ( )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼. ( )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了. ( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼. ( )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室. ( )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关 排序后让学生一起齐读！ 练笔竞技场 刚刚大家说了这么多，咱们光说不练啊，可不算真本事。那现在啊，老师希望同学们把你们刚刚说过的，心里想到的，按照我们之前看到的范文和老师给大家讲的日记的形式把它写下来，练练我们的笔。同学们，开始动笔吧！把我们缤纷的校园生活美美的记录下来吧！ 第四站：小桔灯