2010-2101高一课程纲要.docVIP

高一地理必修模块课程纲要 高一备课组 适用年级：高一年级 时间分配： 每周节数：3 授课内容：地理必修1、必修2、必修3 授课教师： 第一：课程目标 知识与技能 1、引导学生归纳总结，整和知识，构建完整的知识体系。 2、培养学生以地理思维分析问题、解决问题的能力。 3、培养学生用地理学的相关知识解决生产、生活中的实际问题。 4、注重学科特点，培养地图技能。 二、过程与方法 1、培养学生获取和解读地理信息的能力。 2、培养学生调动和运用知识的基本技能。 3、培养学生描述和阐述地理事物的能力。 4、培养学生讨论和探讨地理问题的能力。 三、情感态度与价值观 1、增强爱国情感和社会责任感，养成正确的情感态度价值观。 2、增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，养成良好的行为习惯。 第二：课程内容 一、必修1 内容安排 主题 内容 课标要求 课时 课标解读 宇宙中的地球地球所处宇宙环境：(2)太阳对地球的影响(3)地球运动的地理意义(4)地球的圈层结构及各圈层的主要特点地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。(2)太阳对地球的影响。地球自转的方向和周期。地球自转的地理意义：昼夜更替；地方时；地转偏向力对地表水平运动物体的影响。地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角。地球公转的地理意义：正午太阳高度的变化；昼夜长短的变化；四季的形成；五带的形成。地球的圈层结构及各圈层的主要特点大气的组成和垂直分层大气的组成大气垂直分层及各层对人类活动的影响。自然环境中的物质运动和能量交换。(1)气候及其在地理环境中的作用(2)地理环境各要素的相互作用：地理环境的整体性(3)地理环境的地域分异规律 4 自然环境对人类活动的影响(1)地表形态对聚落及交通线路分布的影响(2)全球气候变化对人类活动的影响(3)自然资源对人类生存和发展的意义(4)重大自然灾害发生的主要原因及危害 （2）举例说明气候对生产活动的影响。 （3）根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 （4）以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 （5）某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 5 必修2 内容安排 人口与城市 （1）人口增长模式 （2）人口的迁移 （3）环境承载力与合理人口容量 （4）城市空间结构 （5）城市化 （6）地域文化与城市类型 (1)不同人口增长模式的主要特点及地区分布(2)人口迁移的主要原因(3)环境承载力与人口合理容量的区别(4)城市的空间结构及其形成原因(5)不同规模城市服务功能的差异(6)城市化的过程和特点：城市化对地理环境的影响(7)地域文化对人口或城市的影响(1)农业区位因素：主要农业地域类型的特点及其形成条件(2)工业区位因素：工业地域的形成条件与发展特点(3)农业或工业生产活动对地理环境的影响(4)生产生活中地域联系的重要性和主要方式(5)交通运输方式和布局的变化对聚落空间与商业网点布局的影响(1)人地关系思想的历史演变(2)人类所面临的主要环境问题(3)可持续发展的基本内涵：协调人地关系的主要途径(4)走可持续发展之路理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。????(1)比较太阳系中各行星的质量、体积、轨道特征等数据，理解地球的普通性。????(2)从地球自身所具备的条件及其所处的宇宙环境，理解地球是太阳系中唯一拥有生机勃勃的生命现象的特殊的行星。????(3)能运用恰当的方式(如小短文、绘图或制作一段计算机动画等)简述地球所处的宇宙环境。????了解太阳活动对地球的主要影响。????了解太阳活动的主要类型及其活动周期，了解太阳活动对地球产生的影响。????理解地球自转与公转运动产生的地理意义。????(1)解读时区示意图，理解地方时、区时、格林尼治时间、北京时间和国际日期变更线等概念。????(2)在日常生活中能进行简单的区时与地方时的计算、两地间时间的换算。????(3)在地球二分二至日太阳光照侧视示意图和俯视示意图、地球公转轨道标准示意图中辨认或绘出地球自转或公转方向、晨昏线与昼夜半球、太阳直射点位置，推断所处节气、季节和日期。????(4)计算日照示意图中特殊点的昼夜长短、正午太阳高度角和具体时刻。????(5)理解自转与公转运动产生的主要地理意义。????(6)能够运用教具、学具或计算机模拟，完成地球自转与公转的独立操作，分析昼夜更替与四季形成的原因。?????（1）运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 （2）结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 a、全球性大地构造，比如全球海陆、高大山系、大裂谷等的分布和变化，可通过板块构造学说等全球构造理论加以说明。 b