2012年政治高考点考全面精析《经济生活》.docVIP

2012年政治高考考点全面精析《经济生活》 第一单元、生活与消费 【第一课】神奇的货币 一、货币的本质 考点1：商品的基本属性 (1)商品的含义：用于交换的劳动产品。 (2)商品的基本属性：价值和使用价值。 ①劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。第二，有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。 ②商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。 考点2：货币的产生与本质 ①货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 ②货币的本质：是一般等价物。 考点3：货币的基本职能： ①价值尺度 含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。 要求：执行这个职能只需要观念上的货币。 ②流通手段 含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。 表现形式：商品—货币—商品。货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段。而以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。(一手交钱，一手交货) 要求：货币执行这个职能必须用现实的货币。 流通中所需货币量的计算公式：商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通次数。 ③其它职能： 贮藏手段(足值的金属货币)、支付手段(随着赊账买卖产生的，可被用来支付债务、支付地租、利息、税款、工资等)、世界货币(在世界市场上购买外国商品、支付国际收支差额、作为社会财富的代表在国与国之间转移)。 考点4：金属货币与纸币 (1)纸币 ①含义：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的价值符号。 ②职能：流通手段，支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能) ③优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免和货币在流通中的磨损。 ④发行： A、国家有权发行纸币，但不可以任意发行。即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的购买力。 B、纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 ⑤通货膨胀和通货紧缩 通货膨胀和通货紧缩就是指流通中的纸币数量过多或过少。（“通货”是指流通中的纸币） 通货膨胀 通货紧缩 含 义 物价总水平的持续上涨 物价总水平的持续下跌 表 现 需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热 需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退 本 质 社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多 社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少 成 因 ①纸币发行过多②社会需求旺盛③成本上升等 ①纸币发行过少②社会需求不足等 影 响 适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但通货膨胀直接使纸币贬值，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。 适度的通货紧缩可以挤去经济泡沫，抑制投资过热；通货紧缩在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。 对 策 最根本的是发展生产，增加供给。可采取紧缩的财政政策（减发国债，减少财政支出，提高税率）和紧缩的货币政策（提高银行利率，调高存款准备金率）。 可采取扩张的财政政策（增发国债，增加财政支出，降低税率）和扩张的货币政策（调低银行利率，调低存款准备金率） 备 注 通货膨胀导致物价上涨。物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价上涨不一定是通货膨胀。 通货紧缩导致物价下跌。物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价下跌不一定是通货紧缩。 　二、货币的种类与形式 考点5：货币与财富：货币总是代表着一定的财富，代表着人们过去的劳动。它本身没有是非善恶的区别。 考点6：结算与信用工具 (1)结算：在核算一定时期的各项经济收支往来时通常使用的方式。包括现金结算和转账结算。 (2)信用工具： ①信用卡： 含义：银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 ②支票： 含义：种类：在我国主要分为转帐支票(付款单位或个人开票后，收款单位到银行把款转入自己帐户)和现金支票(由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金)。 考点7：外汇与汇率： (1)外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 (2)汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。我国的汇率制度：实行以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。 (3)保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平