胡建霞Unit4Whatcanyoudo.ppt

Grade 5 English Unit 4 What can you do？ 小学英语三年级起点五年级上册Unit4 What can you do？ Part A 第一课时一、说教材及背景： 二、说教学内容 ： 三、说教学目标： 四、说教学重点：　 五、说教学难点 ： 六、说教学策略 ：七、说教学步骤与设计：八、作业布置： 一、说教材及背景： 教材简析 本套教材强调了学生的兴趣、经验，能结合实际，贴近生活。这些特点在本单元中更是得到了充分的体现。本单元主要是围绕主题”We can do things”展开。内容紧贴实际。 二、教学内容： 　　 第一课时的内容。这部分内容包括两个部分： 单词“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。 句型 “What can you do?”， “I can …”。 三、 说教学目标（1）能力目标： a、让学生使用What can you do? I can …这两个句型。 b并让学生掌握表示能力的一个动词和四个短语， 从而让他们在生活中使用英语进行交流。 （2）知识目标： a、掌握几个表示能力的动词和短语： “dance”和词组“sing English songs”， “play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。 b、学会使用 What can you do? I can … 并运用此句型进行日常交流。 （3）情感目标： a．教育学生热爱劳动、多做家务， 为父母亲做一些力所能及的事情。 b．同学之间互相帮助，善于与人相处。 c．做一个对社会、对家庭有用的人。 d．培养学生自我评价的能力。 　　　 四、教学重点： 1. 能听、说、读、写单词 “dance”和词组“sing English songs”， “play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型 “What can you do?”，“I can …”。 3、生活中使用英语和老师、同学、亲人进行交流，实现英语课程的最终目标： 培养学生综合语言运用的能力。 五、教学难点： 运用所学的英语知识，在生活中进行英语交流。 六、说教学策略 小学生求知欲强，有较强的观察力和模仿力，对新鲜事物充满好奇心，有强烈的参与欲望。本节课教学将以训练为主线，以能力的培养为宗旨。遵循“学生为主体，教师为主导”的教育思想，通过多媒体课件的巧妙使用，运用情境教学法、愉快教学法、任务型教学法等，帮助学生在有趣味的活动中，自主地、愉快地学习英语，发展能力，从中感受快乐、体验成功。 七、说教学步骤： 新课呈现（Presentation） 1.A. Let’s learn (1)学习新单词和词组。 创设“考艺校”情景：“明星艺校”来学校招生啦！很多学生报名参加考试，让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧！ 教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上。 dance sing English song play the pipa do kung fu draw cartoons (2)教师带领学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读。 （3）教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词。 (4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。 (5)学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话。 (6)教师请几对学生上讲台表演对话，表演到位的学生。 课堂练习——选择填空 ( ) ① - ____________ can play the pipa? - Zhang Peng. A.Who B. Who’s C. What ( ) ② I can __________ English song. A. Song B. sing C. singing ( ) ③ Let’s __________ some kung fu. A. make B. have C. Do ④ Mike can draw __________.