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学段：九年级 学科：数学 版本：沪教版 年级：九年级上 目录 本次研修的重难点（知识点）：特殊锐角的三角比的值的运用. 特殊锐角的三角比的规律. 教学目标： 1. 经历用几何方法探求特殊锐角的三角比的值的过程,掌握特殊锐角的三角比的值. 2. 能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角比的运算式. 教学内容 活动设计 信息技术应用 第一课时 导入 复习引入 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，请说出∠A的四个三角比. PPT 步骤一 前面我们学习了锐角的三角比，那么特殊锐角的三角比是什么呢？ 出示两个特殊的直角三角形. 今天，我们来研究30°、45°、60°这些特殊锐角的三角比的值. 如图1:已知Rt△ABC中，C=90°，A=45o，a ,根据含45°角的直角三角形三边长之间的关系，求45°角的正切、余切、正弦、余弦. 如图2:已知Rt△ABC中，C=90°，A=30°，=60°设BC= a ,请求30°、60°角的正切、余切、正弦、余弦. PPT 步骤二 学生分成三组，分别探求30°、45°、60°这些特殊锐角的三角比的值.并填入下表： 观察表中特殊锐角的三角比的值. 问1：两个相等的值相关的三角比名称及角度数各有什么特点？ 问2:每一列三角比的值有什么特点或规律？ 30° 45° 60° ppt 步骤三 例1填空： tan30°=______ ，cot45°=______ ， sin60°=______ ，cos45°=______ ， =_____ 说明：. ppt 步骤四 例2用特殊锐角的三角比填空： =_____ = _____ ，1=_____=______ ， =_____= _____ ，=_____=_____ ， =_____= _____ PPT 步骤五 3、例题：求下列各式的值： （1） （2） （3） PPT 结束 这节课你学习了什么，有何收获？ PPT 教学效果检测题 求下列各式的值： (1) ； (2) ； (3) ； (4) 拓展提高 在锐角三角形△ABC中，如果， 求的度数. c a b b _ 60 ° _ 30 ° _ C _ B _ A _ 30 ° _ a _ C _ B _ A _ 60 ° _ 30 ° _ a _ C _ B _ A _ 60 ° _ 30 ° _ a _ C _ B _ A