2014-2015一第学期教育教学工作计划.docVIP

教育教学工作计划 ---2014—2015第一学期 一个紧张、充实的新的学期悄然而至。新学期新起点，将给我校各项工作带来新的生机，新的希望。教学工作是学校的中心工作，追求教学质量是学校永恒的主题，是学校工作的主旨和主线。为加强我校内涵发展，使我校教育教学工作更加扎实有效的开展，现计划如下： 一、指导思想 以现代教育理论为指导,以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，多层面的提高教师的专业素质,树立全面的教学质量关，推动学校教学工作的整体进步。 二,主要工作 1,抓好教师队伍建设,通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。 2,加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动常规化、专题化、规范化。 3,为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。 努力做到“聚焦课堂教学，深化课堂改革，提高教学质量”，争取明年全市统考成绩有所提升。 三,具体措施 （一）落实教学常规管理,加大监督检查力度 1、制订教学计划，写出教材分析。各学科教材分析必须包括全册教材教学目标，知识结构和要点的分析，班级学生学习情况的分析，教学有效时间的计算，教学进度的安排等。 2、备课。备课应以上好课为目的，认真做到“六备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备教具学具。教案中必须有明确的教学目标，有主要的教学内容及重点，有难点解决办法，教学设计符合课堂实际和学生的年龄特点，精心设计板书，作业布置适应好、中、差学生的不同要求，并提前准备好教具学具。不准无教案或用旧教案、教学用书上课。一般情况备课应提前一周。 3、上课。上课是教学过程的中心环节，要用“新理念、新教法”上好每一节课。教学中必须紧紧围绕教学目标，合理安排教学结构，突出重点、突破难点，激发学生学习兴趣，体现训练点。要合理利用多媒体手段辅助教学，讲练结合。要求准时上下课，不拖堂，不误课；教师必须站立上课，学生作业时，教师要巡视，当面辅导。每章节教学完以后，要有教学心得，并记录在该章节教案后。 （4）作业。要求精心设计开放式作业，以启迪学生思维和培养创造能力为主要目的，份量适中，形式多样，难易适度，帮助学生巩固、加深理解课堂所学内容，杜绝抄袭现象。小学一、二年级一般不留家庭书面作业，中高年级每天书面家庭作业总量不超过40分钟；作业批改要认真，既要有“批”，也要有“改”，评定成绩，签上日期。普遍性问题，必须及时集体订正。 （5）课外辅导。课外辅导是课堂教学的必要补充。辅导方式宜进行个别辅导，不宜集体补课。辅导对象重点是学困生和学优生，要注重实效，解决“吃不了”和“吃不饱”的问题。 （6）考试。考试是检查教学效果的手段，要认真对待， 提高检测质量。 每次检测后，教师必须认真分析学生得失，对学生普遍存在的知识缺陷，要分析原因，及时采取补救措施。 （7）开展校本教科研活动。各教研组要有教科研计划，有活动安排，有过程记录，有工作总结。坚持每月至少安排一次教育理论学习。教师每学期确定一个研究专题，上一节公开课（研究课）、写一个教学案例，每周至少写一篇教学后记，每学年一篇高质量论文。 (8)健康教育的方式方法是多种多样的，健康课是其中最主要和最直接的形式。健康课不仅着眼于学生的身体还要着眼于学生心理素质的培养和人格的全面发展。向学生传授身体健康知识和心理健康知识，帮助学生正确认识自己，有效地调控自己的心理和行为。 （二）开展校本培训，提升教师技能 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 1、以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 2、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。 3、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。 本学期本着“人为我用，我为我用”的培训原则，准备采取“请进来，走出去”的培训方法，把我们兄弟学校里的专家请过来，给我们老师做行之有效的有针对性的讲座。让老师出去进行培训。利用我校的资源，让我们对某一方面有深入研究的老师给我们的全体老师做以阐述。 （三）进一步加大教研、教