高考生物（江苏专用）一轮复习课件：第6单元遗传的分子基础补上一课6.pptVIP

巧用两种方法，妙解遗传系谱中的特殊问题 第一步?破解疑难，明确原理，把握方法 1.巧用分解组合法求解患病概率 当控制两种（或两种以上）遗传病的致病基因分别位于非同源染色体上时，其遗传应遵循基因自由组合定律，进行相关患病概率求解时宜巧用“分解组合法”分别求出各自患病率再相乘进行组合。 （1）他们生一两病（均为隐性遗传病）兼患男孩的概率； （2）生一仅患甲病（致病基因a）的孩子的概率； （3）生一仅患乙病（致病基因Xb）的孩子的概率； （4）生一患病孩子的概率。 可按如下方法求解： 2.把握“正常人群”中杂合子的取值 3.电泳图谱问题 （1）原理 电泳是利用带电分子或离子所带电荷或分子量不同，在电场中移动距离（或速度）不同的原理分离分子或离子的方法，如等位基因A与 a，经限制酶切开后，由于相关片段分子量等差异，在电场中移动距离不同，从而使两种基因得以分离。 （2）实例 对图1中1～4号个体进行基因检测，将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离。正常基因显示一个条带，患病基因显示为另一个不同的条带，结果如图2。请据图1、图2分析图1中5号及7号个体基因电泳条带应为何类？ 分析如下： （1）先据图1求得1～4号个体基因型,4为aa，则1、2均为Aa，3为AA或Aa。 （2）将1～4号个体基因型与图2的电泳图谱作对照发现只有c编号的个体基因电泳带特别，只有一条带2，无条带