2014-2016教年育科研工作五年规划.docVIP

2014-2016年教育科研工作三年规划 邦均镇第五中心小学 2014年1月 2014—2016年教育科研工作三年规划 教育科研工作在学校各项工作中发挥着重要的指导作用，我校始终坚持“科研兴校、科研强校”的办学思想，把教育科研工作当作教师价值自我体现和学生生命质量提升的核心途径。为适应改革发展的要求，结合我校教育改革和科研工作的实际，制订科学合理、切实可行的教科研规划，促使科研工作更加理性、更加科学、更加务实、更加有效。未来五年，通过科研工作的开展，使学校创造一种有利于每个教师发展的氛围，深化课程改革，推进素质教育，提高教学质量，引领教师掌握科学的教育管理方法、牢牢把握教育的最新脉搏，逐步让教师成长为科研型、专家型教师，促进学生成长、教师成长、学校持续发展，通过科研工作形成自己的教学模式，打造适应教育形势的学校特色。 一、指导思想 以发展为主题，以课堂教学改革为中心，以立项课题研究为突破口，以强化激励约束机制为手段，以出精品成果为目标，选准优势，把握特色，突出重点，围绕持续发展、科学发展、和谐发展，发挥科研的先导作用，充分挖掘教学资源，提高教学效率，不断增强办学实力，着力推进学校内涵式发展，为学校办学质量的稳定、持续提高提供有力的支持，打造具有自己特色的教育教学模式。 二、工作目标 1、以点带面，引导全体教师积极学习，提高认识，增强教学科研的自觉性、主动性，不断提高专业水平，努力锤炼教学艺术，促进教师专业化发展。 2、以立项课题为核心，组成优势学科的群体攻关科研队伍，形成积极的科研氛围，从机制和导向上形成人人注重科研，人人参与科研，每年都要出科研成果的工作局面，使科研工作更加理性。 3、以课堂教学改革为重点，立足本学科、本班级，按照问题即课题，过程即研究，解决即成果的策略，从小处着手，通过解决小问题，掌握方法，积累经验，丰富科研手段，体现科研的务实性、有效性。 4、形成适应教育形势发展的办学模式和教学方法，促使教师的专业发展和学生的身心健全发展；形成科学的、符合自身实际的学校特色，促使学校可持续发展。 三、保障措施 （一）成立“科研领导小组”和“科研工作小组”为常设组织机构推进做好相应的调查与评估工作从制度上和导向上得培训效果体现“新、活、实”三个字：内容新新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；方法活采用专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式； 1