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一、卷首寄语 二、温馨提醒 三、考核说明 四、班级情况通报 五、研修日志展示 六、“我的教学故事”分享 在继续教育的平台上，我们是一群幸福的求知者。我们在一起学习交流是一种缘分。轻敲的键盘，传递着我们对教育的真知灼见，待命的回车发出我们心中的不解，汩汩流淌的文字让我们在教学的殿堂里不再孤单。我们不做教书匠，我们不做布道者，我们要做研究型教师，我们要做就学者型教师。那就让我们通过学习，接触熟悉新的知识和技能；那就让我们通过学习，紧握面对新教材、新领域的“利器”：态度、方法和心态；那就让我们通过培训，掌握吸收并传播已有“营养”，精通人和事的沟通之道；那就让我们通过培训，交流先进的教学经验，共享优秀的教学资源。那就让我们过学习，总结对新的教学观念及教学方法的认知和实践，以作为不断完善自我、不断突破自我的坚实基础。 ? 善始者易，善终者难！老师们！加油！ 考核内容 考核要求 成绩权重 评分标准及要求 课程学习时间 课程总学习时间达到或超过900分钟，此项得满分30分。 30% 若未达到900分钟，则实际得分＝实际学习时间（分钟）/900*30。 课程作业 辅导教师根据本次培训的课程内容，按照教学计划布置2篇作业，学员按照要求在规定时间内提交，辅导教师进行评阅打分，此项满分20分。 20% 评分等级： 优秀：10分，良好：8分，合格：6分，不合格：0分。 （作业请勿抄袭或者从网上下载，如有发现一律以不及格处理） 研修日志 可以是培训过程中的感悟、心得，也可以是日常教学中的案例、故事。此项满分15分。 15% 每提交1篇研修日志得3分。 实践研修成果 培训开展一周左右，平台统一发布实践研修成果模板及要求，学员按照要求在规定时间内提交，辅导教师进行批阅打分，此项满分20分。 20% 评分等级： 优秀：20分，良好：16分，合格：12分，不合格：0分。 （杜绝抄袭，如有发现一律以不及格处理） 在线研讨 在论坛中发布不少于5个主题贴，不少于10个回复贴。此项满分15分。 15% 发表一篇主题帖得2分，一篇回复贴得0.5分，满分为15分。 （培训期间可随时发表，杜绝灌水帖。） 小学综合班一共有19位学员，从开始学习到6月9日20时止，大部分学员都能按要求学习，80%的学员都已完成通识课的视频学习，共上交研修日志30篇，我的教学故事8篇，发帖62次，回帖77次。 望各位学员加快学习步伐，早日完成课程学习。 研修日志 我的教学故事 发帖回帖 班级之星 已完成研修日志学员有：杨柏平、吴华北、凌汉荣、陈俊桦、钟伟光（共5人） 上传了我的教学故事的学员有：杨柏平、吴华北、陈远青、陈俊桦、凌汉荣（共5人） 已完成发帖回帖数的学员有:吴华北、陈远青、卓玉香、黄炽生、杨柏平、姚金全（共6人） 我的教学故事 发布者： 陈俊桦 ?（发布时间：?2014-6-1 17:05:29） 体育课中，学生处于积极活动的状况，情况多变，学生的思想，行为也随着变化。在指导过程的同时善于观察学生的各种表现，抓住倾向，有针对性地及时进行鼓励表扬或批评，以达到育人的目的。及时地教育引导，杜绝不良现象，有助于学生维护集体的荣誉和利益，以建立一个和谐的，团结互助的班级体。 ??????? 一次二年级的体育课，我准备的内容是快速跑。上课的时候，发现有几个小朋友的手上还提着橡皮筋，说真的，每次我都和学生强调，上课要有上课的纪律，不能做与上课无关的事情。可都已经集合了，为什么他们还不能放下手上的东西呢？心里面很不高兴，真想好好的训斥那几个同学，以树立自己的威信。可，这样一来，学生还能够很好的完成这节课的教学任务吗？这个时候，我选择的是理解。同学们，你们这段时间是不是特喜欢玩橡皮筋啊，看，我发觉有的小朋友为了这个都已经不怎么听老师的话了！一句话，把所有的小朋友的目光都集中了过来。那好，老师这节课就上一节游戏课“趣味跳跃”。话音刚落，下面一阵欢呼。看来，他们已经对这节课产生了极大的兴趣。这样一来，我想这节课的教学任务应该是可以圆满完成了。不是吗？毕竟，小学生的自尊心特别强，当着众人的面对其指责与数落，只会让他更加反感，由此产生叛逆的心里。 ?????? 现代的教学理念，更多的是贴近，鼓励和信任，这样的师生关系才会融洽，才能更好的组织教学，才会在相互理解和信任的环境下实现教育的目标。 ? ????????????????? ??? ? 我对教师职业的理解 发布者： 黄炽生 （发布时间： 2014-6-9 18:19:01） 人们常说教师是“人类灵魂的工程师”，是辛勤工作的“园丁”，我想这是人们在表达教育这一职业的伟大和无私。作为一名新时期的教师，最重要的是要忠诚于人民教育事业，只有充满