一氧化氮和二氧化氮用概要.ppt

* * * * * 思维激活 　　1998年Murad(穆拉德,美国)等三位教授提出，有一种气体在人体内有独特的功能，因此这三位教授荣获了1998年诺贝尔医学及生理学奖，昔日这种有毒的气体，今天成了“明星分子”，你知道这种气体是什么吗？ 明星分子---NO 第2课时　二氧化氮和一氧化氮　二氧化硫和 　　二氧化氮对大气的污染 　　三维目标 　　 知识与技能 1．掌握一氧化氮及二氧化氮的性质及其相互转化(重点) 2．了解二氧化氮、二氧化硫对空气的污染及常用的防治措施 过程与方法 通过对空气污染物的调查研究，培养一定的研究性学习能力 情感、态度 与价值观 增强环境保护意识，培养实事求是的学习态度和用实践来检验真理的良好工作习惯 1、氮气(N2)（自主学习） 二、二氧化氮和一氧化氮 无色无味无毒气体 比空气稍轻 1)、氮气的物理性质： 不溶于水 收集氮气时用排水法不用排空法(?) N2 + O2 ===== 2NO 放电或高温 2)、氮气的化学性质： 3)、氮气的用途： 保护气：填充灯泡，焊接金属等 2、一氧化氮（NO）： 1)NO的物理性质： 无色、不溶于水、有毒气体 是大气的污染物 2)NO的化学性质： 2NO + O2 = 2NO2 （红棕色） （工业制硝酸的第二步） 3、二氧化氮（NO2）： 1)NO2的物理性质： 红棕色、有刺激性气味的有毒气体 密度比空气大 易液化（20℃）易溶于水并与水反应 是污染大气的有害物质之一 2)、NO2的化学性质： 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO （工业制硝酸的第三步） +4 +5 二氧化氮是硝酸的酸酐吗？为什么？ 硝酸的酸酐是N2O5 +5 哪种氧化物是亚硝酸(HNO2)的酸酐？ N2O3 n(氧化剂) : n(还原剂)=？ NO2是酸性氧化物吗？ 二、二氧化氮和一氧化氮 *比较NO和NO2的主要物理化学性质： NO： 无色、无味、不溶于水、 不稳定（易氧化） 、有毒性 NO2：红棕色、有刺激性气味、易溶于水、 稳定、 有毒性 易错细节：NO和O2不能共存，收集NO只能用排水法。收集NO2不能用排水法只能用向上排空气法。 在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷，经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。请解释原因。 N2 + O2 ==== 2NO 放电或高温 2NO + O2 = 2NO2 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 雷雨发庄稼 2. 3NO2+H2O=2HNO3+NO 反应中， 如何尽量将NO2转化为HNO3? 1. 怎样除去 NO 中的 NO2 ? 思考： 二. 二 氧 化 氮和一氧化氮 科学探究 现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选 1.请设计实验，要求尽可能多地使二氧化氮被水吸收。 2. 你的设计对工业上生产硝酸有什么启示？（从原料的充分利用、减少污染物的排放等方面考虑。） P92 实验步骤 现象 解释（反应式） （1） （2） （3） [科学探究] P92 NO2溶于水实验 1、请你设计实验，要求尽可能多地NO2被水吸收。 实验步骤 现象 解释（反应式） （1） 将充满NO2的试管倒立在水槽中 红棕色气体消失，水位上升，最后充满试管的2/3，无色气体占试管上部1/3 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO （2） 制取氧气 2H2O2 = 2H2O+O2↑ （3） 将O2慢慢通入步骤1的试管中 无色气体变成红棕色，红棕色又变为无色，气体体积减少，水位不断上升。 2NO+O2=2NO2 3NO2+H2O=2HNO3 +NO MnO2 1、请你设计实验，要求尽可能多地NO2被水吸收。 2、你的设计对工业上生产硝酸有什么启示？ ------工业生产硝酸，将尾气（NO）吸收通入适量的氧气后再溶解于水，经过多次循环氧化、溶解，可充分利用原料，并减少NO的排放，保护环境。 NO2 和 O2 混和气体溶于水的反应及其相关计算（见优化P71） 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO ① 2NO + O2 = 2NO2 ② ① ×2 ＋ ② 总反应：4NO2 + O2 + 2