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第课　文本特效（六年级） 1．学会使用椭圆工具、矩形工具绘制几何图形。 2．学会使用钢笔工具绘制多边形与曲线图形。 3．学会使用查看菜单中“网格显示”的命令进行辅助绘图。 4．学会将所绘制的几何图形变成其他有创意的图形。 教学重点和难点 1．教学重点。 (1)使用椭圆工具、矩形工具绘制几何图形。 (2)使用钢笔工具绘制多边形与曲线图形。 2．教学难点。　　会将所绘制的几何图形变成其他有创意的图形。 教学方法 展示法：导课时展示范例及动画，利用小学生好奇心重的心理特征，充分激发学生的学习兴趣。 演示讲授法：边讲授图形工具属性面板选项，边演示如何设置。 任务驱动法：以绘制《女孩跳绳》的主题活动为探究任务，运用图形工具绘图，编晦、组合图形的操作。以设计其他运动剪影为创新任务，巩固学生绘制图形和编辑、组除图形的技巧。 教学准备 1．教学环境。 硬件环境：多媒体转播控制系统。 软件环境：Windows XP操作系统、Flash软件。 2．教学资源。 教材图7—1、7—2所示的文件，《女孩跳绳》．fla等几何图形组合变形演变的动画。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导课 (3分钟) 1．课件展示几何图形并讲述：Flash软件中的图形绘制工具还有椭圆工具、矩形工具、钢笔工具。使用这三种工具可以绘制出多种几何图形。 2．课件演示几何图形多种组合变形的动画，导入：这些图形是在Flash软件中通过几何图形的不同组合与变形创作出来的，很神奇吧！ 3．揭题：第7课几何图形工具。 欣赏，倾听。 欣赏，倾听。 明确课题。 通过欣赏，让学生感受几何图形组合变化的神奇，激发学生好奇心和学习兴趣。 二、认识画图 工具的属 性与功能 (10分钟) 1．过渡：Flash软件中绘制几何图形的工具还有椭圆工具、矩形工具、钢笔工具。椭圆工具、矩形工具与windows自带的画图软件的椭圆工具、矩形工具操作方法基本上是一样的。 2．引导学生自主操作：打开Flash软件，选择椭圆工具画个圆、矩形工具画个长方形、钢笔工具画个三角形。 3．转播教师机演示并引导学生观察椭圆工具、矩形工具、钢笔工具等工具的属性面板。 4．讲授：椭圆工具、矩形工具、钢笔工具等工具的属性面板都有两项设置：笔触色设置和填充色设置。矩形工具还多了“圆角矩形半径设置”选项。 5．引导学生选择矩形工具，动手设置圆角矩形半径，绘制矩形，观察不同圆角半径所绘制的矩形有什么变化? 6．转播教师机讲授并演示网格命令：有时为了让绘制的图形更精确，Flash软件“查看”菜单下还提供了“网格显示”的命令。 7．请学生点击“网格显示”命令。 8．引导学生自主探究：用钢笔工具画五角星和一条有规律的曲线。 9．请学生演示绘制五角星和一条有规律的曲线的操作过程。 10．小结：钢笔工具既可画直线，也可画曲线。显示网格后，钢笔工具也可以画出许多有规则的几何图形。 回顾画图软件的椭圆工具、矩形工具的工具样式与使用方法。 打开Flash软件，动手练一练椭圆工具与矩形工具的操作。 观察。 倾听。 操作、观察。 倾听，观看演示。 点击“网格显示”。 利用网格，动手 画五角星和一条曲线。 观看同学演示， 反思自己的不足之处。 倾听。 引导学生将以前所学的画图软件中画几何图形的方法迁移到Flash软件绘制椭圆、矩形、多边形中来。 讲解并让学生操练三个工具属性面板“笔触”与“填充色”颜色的设置以及矩形工具的“圆角矩形半径设置”。 让学生学会使用“网格”辅助绘图。 三、绘制《女孩跳绳》 (15分钟) 1．过渡导语：丢沙包、跳绳、打乒乓球……丰富多彩的体育活动伴随着我们在校园里快乐成长。将这些快乐的运动剪影用电脑画笔记录下来，大家觉得困难吗?别泄气，开动脑筋，掌握方法，你能做到!让我们一起探究用Flash的图形绘制功能绘制《女孩跳绳》的剪影吧！ 2．出示任务(课件显示)。 任务说明及要求： (1)阅读教材第40～41页。 (2)绘制基本图形。教材第40页图7—6中的图形。 (3)使用箭头工具移动、组合、调整图形。教材第41页图7—7。 (4)保存文件。 提示：去小组里看一看，帮一帮。 3．巡视指导，观察学生操作任务中第二步的情况，适时加以演示指导。引导一些能力强的同学当一当小老师。 4．