八年下课外古诗答案.docVIP

阅读古诗，根据要求回答问题。 赠从弟 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！ 1、三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？ 第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔 2、全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？ 象征手法（1分）全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。 3对下列古诗理解不正确的一项是( C ) A．首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。 B．三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。 C．反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。 D．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。 阅读下面这首诗，按要求回答问题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 1、此诗的作者是（王勃），他和（杨炯、卢照邻、骆宾王）并称为“初唐四杰”。 2、请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。 “辅”：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。 “望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。 3、说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里？ 　　答：自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，而这两句则全无伤感之情，写得昂扬乐观，能给友人以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。 5、本诗中的破题句是（城阙辅三秦，风烟望五津）。 6、本诗中最能体现作者高远的志趣和旷达的胸怀的一联诗句是（海内存知己，天涯若比邻）。 登幽州台歌 （唐）陈子昂 前不见古人， 后不见来者， 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 1、诗人登上幽州台，看到无穷无尽的天地，先想到古人，再想到来者，不禁怆然涕下。? 2、“前不见古人，后不见来者”中的“人”“者”是指什么人？? 任人唯贤的人。? 3、“前不见古人，后不见来者”一句抒发了一种怎样的情感？? 表达了诗人不被理解赏识的孤独和对封建统治者不能重用贤才的不满，抒发了生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲哀。 4、“独怆然而涕下”属于何种描写？写出了什么？“独”有什么作用？? 神态描写。形象逼真地描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤；渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。 5、《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？? 作者孤独地站在幽州台上，仰首责问苍天，大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。 终南别业? 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 1、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ C ） A．一二两句说，作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山边。 B．三四两句说，作者经常独自游山赏景。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。 C．诗的最后两句说，作者偶然遇见山林中的一位老者，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。 D．这首诗没有描绘具体的山川景物，而重在表现诗人隐居山间时的心境。语言虽平白如话，却极具功力，诗味、理趣二者兼备。 2、这首诗五、六句“行到水穷处，坐看云起时”深为后代诗家所赞赏，请结合诗意分析这两句诗表达了诗人怎样的情感。 这两句诗写到：诗人随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。这一行、一到、一 坐、一看的描写，既写出了隐居山林所见景色的安逸与美好，更突出了作者等闲适的心境，表达了诗人以山水为乐，从容淡泊的情感。 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 1、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》是一首送别诗。写送别情景的诗句是 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 2、 在南朝宋代诗人中，“大谢”指 谢灵运 ，“小谢”指 谢眺 。 3、“建安骨”又称建安风骨，指东汉末年建安时代以建安风骨曹操、曹丕、 曹植三父子为首的作家群刚健清新的诗文风格。 4.诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。 诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销