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学前教育专业培养计划 、专业培养目标 培养德、智、体美全面发展，具有学前教育专业知识和技能，能够在各种托幼机构从事保教工作的教师、学前教育行政人员以及其它相关机构的教育人员。毕业生适合在各级各类幼儿园、学前培训机构工作，也能胜任幼教行政和管理工作。 、业务培养要求 1知识要求：掌握学前教育学、学前心理学及幼儿园课程的设计与实施等学科的基本理论和基本知识；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态。 2基本技能要求 ：观察和了解儿童的能力；丰富的想象力和思维能力；具有一定的外语水平和操作计算机的能力。 3专业技能要求： （1）具备从事幼儿教育工作所需的唱歌、弹琴、跳舞、绘画、手工制作、口语表达等基本技能； （2）掌握观察幼儿、分析幼儿的基本技能和对幼儿实施保教的技能； （3）具备对学前教育现实问题进行调查、分析的基本技能。 4综合技能要求： （1）具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力； （2）具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力； （3）具有较强的教育教学能力及组织管理能力； （4）了解现代学前教育发展趋势的能力。 5专业核心能力要求：具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力；掌握观察、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能具有编制具体幼儿教育方案和实施方案的能力； 、修业基本年限修业年限：3年 五、主要核心课程： 学前教育学、幼儿园教育活动设计等。 六、核心技能： 蒙台梭利教具实训、琴法、幼儿园见习、舞蹈、美术、学前儿童教学活动设计 附件二：上饶师范学校学前教育专业选修课一览表 见表二 ? （表一）上饶师范学校学前教育专业教学计划 课程 类别 课程 编号 课 程 名 称 周 课 时 总 课 时 考核学期 第一学年 第二学年 第三学年 一 二 三 四 五 六 考试 考查 文 化 基 础 课 1 阅读与写作 3 3 3 3 216 1—4 2 数学 3 3 3 3 216 1—4 3 幼儿英语 3 3 3 3 216 1—4 4 思想道德与法律教育 2 2 72 1、2 5 物理 2 2 72 1、2 6 化学 2 2 72 1、2 7 生物 2 2 72 1、2 8 现代教育技术 2 2 72 3、4 9 体育 2 2 2 2 144 1—4 10 美术（含手工） 2 2 72 1、2 小计 21 21 13 13 1224 专 业 必 修 课 11 学前心理学 2 2 72 3、4 12 学前教育学 2 2 72 5、6 13 游戏理论与指导 2 2 72 5、6 14 乐理与视唱练耳 2 2 2 2 144 1—4 15 声乐、琴法、舞蹈 4 4 4 4 288 1—4 16 合唱指挥 2 36 3 17 音乐欣赏 2 36 4 18 幼儿体操 2 2 72 5、6 19 幼儿教师口语 1 1 36 3、4 20 学前卫生学 2 2 72 3、4 小计 6 6 13 13 6 6 900 专 业 限 选 课 21 儿童文学 2 2 72 3、4 22 音乐领域 2 2 72 5、6 23 语言领域 2 2 72 5、6 24 科学领域 2 2 72 5、6 25 社会领域 2 2 72 5、6 26 健康领域 2 2 72 5、6 27 美术领域 2 2 72 5、6 28 学前双语教育 2 2 72 5、6 29 英语口语 2 2 72 1、2 30 书法 1 1 36 1、2 31 普通话训练 2 2 72 1、2 小计 5 5 2 2 14 14 756 专 业 任 选 课 32 儿童歌曲创编 2 36 5 33 儿童舞蹈创编 2 36 6 34 婴幼儿心理健康教育 2 36 3 35 婴儿教育学 2 36 4 36 玩教具制作 2 2 72 3、4 37 幼儿园组织与管理 2 36 5 38 学前教育科研方法 2 36 6 39 学前教育政策法规 2 36 5 40 幼儿园教育环境创设 2 36 6 41