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课 题 9加几的练习课 主要备课人 刘欣 第　九　单元（章） 共　12　课时 第2节 教 学 目 标 通过多种形式的练习，巩固利用“凑十法”计算9加几。使学生能正确、熟练的计算9加几。 教 学 重难点 重点：熟练运用 “凑十法”计算9加几。 难点：提高学生运用“凑十法”进行口算9加几的能力。 教 法 设 计 指导法 学 法 设 计 自主、合作交流 教学具 准 备 小棒 题卡 教 学 流 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、复习“凑十法”。 1、学生用自己喜欢的学具摆一副“9加几”的图并结合摆的过程说一说怎样计算。 二、看图解决问题： 1、出示课本90页练习二十第1题。 仔细看图，说一说要求 学生操作学具并说出计算过程。 1、用自己的话说一说图意，求“一共”用加法来计算。列示为：9+7 用学生喜欢的，调动了学生解决问题的积极性 瞧这群小蜜蜂在干吗？（指名说）你能提出什么数学问题？能用算式表示出来吗？自己先观察，然后交流，指名板书，并说一说是怎样计算？ 巩固9加几的计算： 出示课本90页的第2题。帮学生理解题意后，让学生独立完成。 集体看第4题，互相说说图意。小组选代表说过程。 （1）一共有多少只蜜蜂？（2）一共有多少朵喇叭花？...... 根据问题列