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工艺 【教学时段】2013-2014学年上期高中通用技术一阶段 【教学对象】高二 【授课教师】黄敏 【教材分析】本课包括粤教版通用技术教材《技术与设计1》第三章第三节和第四章第一节的内容，主要是让学生认识生活中常见的加工材料和加工工艺，在老师的指导下，学生通过练习熟悉掌握常用工具设备的使用，并能对1-2类常见材料进行加工处理，对后面学生完成本模块的设计制作任务具有举足轻重的作用。 【学情分析】大多数工具设备学生都没有用过，普遍感兴趣，课程易开展。但是班级人数较多，学生操作过程要安全有序。 【教学设计思路】 本课的重难点在于工具设备的使用，所以教学中根据工具设备的难易程度和安全系数，采取了电动工具老师示范、学生模仿；手动工具学生探索学习、教师指导的灵活多样的教学方式。 学生第一次使用工具设备一定要反复强调安全规范，并且教育学生节约材料。 【教学目标】 1、知识与技能： (1)知道工艺的含义和作用，能根据设计方案选择适当的加工工艺。 (2)了解常用材料的分类、特性，能根据设计方案选择合适的材料。 (3)能正确、安全地操作常用的工具设备。 2、过程与方法：通过对常用工具设备的使用，发展初步的技术操作能力和技术规范意识。 3、情感态度价值观：培养从事技术实践活动必须具备的严谨、务实、负责等品质，养成良好的合作交流态度，增强克服困难的勇气和毅力。 【教学重难点】 重点 ：熟悉1～2类常用的工具和设备，学会一种材料的1～2种加 工方法。 难点：常用工具设备的安全操作。 【教法与学法】 教法：示范演示、分层教学、分组教学 学法：模仿学习、自主学习、实践体验、合作学习 【教学资源】常见材料、常用工具设备 【课时安排】4课时 【教学过程】 第一课时 （创设情境，引入新课）（2分钟） 同学们喜欢喝绿茶还是红茶？它们是用什么制成的呢？相同的原材料，制作出来的产品为什么不一样呢？ 鲜叶通过杀青，使酶的活性钝化，保持了绿茶的绿色。而萎凋是指鲜叶失水，形成了红茶的浓香。再经过发酵，形成红茶的红叶红汤。 工艺太奇妙了，请同学们翻到书P120，我们的工艺探索之旅起航了。 （新课）（30分钟） 一、工艺 1、工艺的含义 工艺是技术活动中的加工程序和方法。 2、工艺的作用： 工艺就是要改变材料的大小、形状、外观或性质，以符合产品所需要的设计要求。 学习工艺之前我们有必要先来认识一下材料，请同学们翻到书P95。 3、认识材料 （1）材料的分类 天然材料：竹、木石、等。等玻璃纤 其它特性：光学特性、放射性、硬度特性等。 （3）材料选择的原则 合理、 合适、 便于加工 、有利于资源保护 （4）实训中心提供的材料 三层板（厚、薄）、桐木（方、条）、台灯套件、铝皮、upvc管、小木棍、牙签、竹签、热熔胶、铁钉、螺钉、合页、铁丝、麻绳等。 我们选择好材料就可以开始加工了。比方说我们用厚的三层板做一个凳子，应该怎样加工呢？ 二、常用工艺种类（P121） 1、零件加工 （1）切削 切削是用切削工具把坯料或工件上多余的材料去除，从而获得所要的几何形状、尺寸和表面质量的加工方法 。如剪刀剪纸、手锯锯等。 常用的切削工具与设备：台式曲线锯、台钻、台虎钳、手锯、锉。 教师先强调使用电动工具的安全规范，再示范台式曲线锯、台钻的操作，接着指定学生尝试使用台虎钳、手锯、金工锉，教师指导，最后教师讲解手锯锯条的安装、金工锉和木工锉的区别。 （2）成型 成型包括了压铸成型和冲压成型等。 （3）浇铸及模塑 陶瓷玩具、蜡烛都是把材料倒入塑模，硬化后形成的，这就是用了浇铸及模塑的方法。 2、装配工艺 装配就是将两件或两件以上的零件或部件暂时或永久结合在一起的加工方法。如黏接、焊接、榫接、钉接、铆接、螺栓结合等。（播放榫接的视频） 常用的装配工具：热熔枪、螺丝刀。 教师重点讲解热熔枪使用的注意事项。（播放怎样使用热熔枪的视频） 3、表面涂饰 展示图片并提问：给家具上漆的作用是什么？手机为什么要贴膜？工人给汽车涂漆有什么作用？陶瓷表面上釉的目的何在？ 教师总结：表面涂饰是在工作表面施以装饰性和保护性处理的加工方法。 （布置作业）（3分钟） 从相框、隔热垫中二选一，各小组两人完成一个作品。制作要求如下： 制作要求 相框 隔热垫 尺寸 放5寸照片（12.70cm×8.89cm） 不超过20×20 工艺 取放照片方便，摆放稳当，牢固耐用，打磨光滑 结构合理，牢固耐用，打磨光滑 美观 美观，有一定的创意 （安排操作练习）（2分钟） 为了使同学们能够更好地完成作品，我们先来练习工具设备的操作，1-7组先练习电动工具，8-14组先练习手动工具，10分钟后交换。一定要注意安全哟。组长收齐全组的练习作业，交给老师检查。 组长领工具箱和手锯，并