一年级下册美术教计学划.docVIP

一年级下册美术教学计划?(人教版) 一 教学目的、要求 （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标??按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： ????造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 ????设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 ????欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 ????综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 二、全册重难点： （一）重点： ????1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 ????2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 ????3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 ????4、探索用线描的形式表现各种物体。 ????5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。 （二）难点： ????1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。 ????2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 ????3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 ????4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。 ????5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 三．教学情况分析： 通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进，教学方法、教学理念所导致的结果，所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，有多数学生基础很薄，有待加强练习、提高。 四、措施： 1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力 人教版一年级《品德与生活》下册教学计划 ?一、学生现状分析： 年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。?二、本册教材的知识系统和结构： 大致可分为： ? ? ? 我的家人与伙伴 ? ? ? 走进大自然 ? ? ? 健康生活每一天 三、教学目的 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。 教学重点： ? 1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。 ? 2、培养学生关心、爱护同学的品质。 ? 教学难点：形成正确的行为习惯。 四、教学中的主要措施： ? 1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 ? 2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。 ? 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 ? 4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。 手工制作活动计划? 为贯彻国家新课标的安排，全