第二单元第四课第一框 发展生产 满足消费 教案（政治必修一）.docVIP

　　 　　　 　　1《经济生活》第二单元第四课第一框。本单元的基本任务是回答“怎样生产”这个问题，本框题在全书知识结构中起着承上启下重要作用。上承第一单元《生活与消费》，用第一框中生产与消费的关系将两个单元紧密相连，阐述我国社会主义生产的目的是不断满足人们日益增长的物质文化需求；下启我国生产、投资、创业的基本制度背景，要满足人们的生活需要就必须大力发展生产力，要发展生产力就必须不断调整生产关系、完善我国基本经济制度，了解经济发展的大背景。 【学情分析】 在第一单元的学习中，学生已经接触到经济四个环节中的交换和消费环节，这一框所在的第二单元涉及生产环节，是四个环节中的前提和基础，是经济活动的起点，起决定性作用。学生对经济活动的认识由消费开始，自然就过渡到生产与消费的关系。 学生在初中就已经简单接触过国家主要矛盾、社会主义本质、以经济建设为中心、科技是第一生产力、重视人才和创新、坚持改革等观点，因此本框第二个知识点“大力发展生产”对学生来说并不是难事。 【教学目标　 ①知识目标：通过，使学生识记生产与消费的关系社会再生产的四个环节及其相互关系了解社会主义初级阶段的主要矛盾理解我国大力发展生产力的原因、意义如何发展生产力。　 ②能力目标：本框重点培养学生透过现象看本质的分析能力和自主探究能力。　　 ③情感态度价值观目标：通过教学，使学生认识到各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。　　 教学重点　　 生产与消费的关系 　　 教学难点　 　　 教学手段　 多媒体　　 教学方法与学法建议　　 讨论法、探究法、讲授法 教学过程　 　 导入新课：　　 第一单元我们学习了与消费，（学生答：生产出来的。）商品是用来交换的劳动产品。那么，我们今天我们学习第一框《发展生产　满足消费》。新课：　　 一生产与消费　　 （一）生产决定消费　　　 让学生初步生产决定消费。然后通过课件用图片的方式展示交通工具变化并设计探究题。通过问与答的对话方式，引导学生理解并掌握两者的关系。　　 （1）？地铁还没建造出来　这说明了生产决定消费的对象。　　　 （2）从过去买一辆单车到现在买一辆汽车，？从钱货两清消费到贷款消费为什么过去是钱货两清消费而不进行贷款消费呢？[来.源：全,品…中高*考+网]这是因为生产力发展了，消费方式随之多样化。这说明了生产决定消费方式。　　（3）交通工具？改革开放三十年来，我们的交通工具发生了很大的变化，交通工具人们的消费水平和消费质量大大提高生产决定消费质量和水平。（）　　　　　 随着各种名牌轿车不断推出，许多人把购买高档汽车定为自己消费的目标，“有房有车”成为一种新的时尚追求。生产为消费创造动力。没有汽车生产的大发展，就没有人们对家庭轿车的强烈向往　　 总结：消费的对象 消费的方式 生 产人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的，人类。　　（）消费反作用于生产　　[来.源：全,品…中高*考+网] 反作用于生产 消费 师总结提升：2008年时我国的经济的发展也受到世界金融危机的影响，为了刺激经济的发展我国采取了一系列的宏观调控措施，如：“扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资，出口拉动向依靠消费，投资，出口协调拉动转变”“实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策”等，这正是国家通过宏观经济政策，充分发挥消费对经济增长的巨大作用。 （三）社会再生产的四环节及相互关系 （板书） （3分钟） 环节3： 师：刚刚我们已经明白了生产和消费的关系就是生产决定消费，消费是生产最终目的，生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。那么产品生产出来以后是否直接进入消费呢？ 生：不是的 师：为什么这么说呢？ 生：在生产和消费之间还有两个中间环节，那就是分配和交换。 师：那么在社会中，当生产出来的产品被消费掉以后，生产是否就会停止了？ 生：不会。 师：是的，这时新的一轮生产又开始了，这就是社会再生产。社会再生产的过程包括生产、分配、交换、消费这么四个环节不断地重复和更新。其中直接生产过程是起决定作用的环节，分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带，对生产有着重要的影响。消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 过渡：生产决定消费，那为了提高我们的消费水平，满足人们的消费需要就应该大力发展生产力。 大力发展生产力 　大力发展生产力　　　　　　 教师总结大力发展生产力的原因以及意义。　　 ?排名? 国家和地区? GDP (亿美元)?????? 人均GDP美元(位次)　　　　1 美国???? 150648??????????????? 47284? （9）　　　　2 中国???? 69885???????????????? 4382??? (9