市级公开课《华夏音乐之光》教案.docVIP

《华夏音乐之光 》教学设计 教学设计意图 指导思想： 我国民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分，也是世界音乐文化中独具特色的瑰宝。为了激发学生对我国民族音乐产生兴趣，培养他们热爱民族音乐、弘扬民族音乐文化的思想感情，教材选编了《》的教学内容安排以“”为主题展开的教学活动通过调动学生主动参与体验音乐的积极性根据高中音乐课程标准的要求本课教学活动主要由“欣赏与体验”和“活动与探究”两个部分组成除教材所提供的音响 “八音”，即：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。通过师生的共同参与，让学生了解并熟悉音乐作品听赏《》、《》、《》等古代音乐作品，并结合已有的历史和文学知识，感受和体验作品的情感。让学生了解五千年的华夏文明孕育出了优秀的音乐文化。“八音”，创造了“八音之乐”，什么是“八音”呢？ 在古朴幽雅的音乐声中进教室，准备上课。 听音乐辨别并回答。 八音：中国古代对乐器的统称乐器古朴风格产生强烈的返朴意识歌、乐、鼓、舞相结合的艺术形式金、石、丝、竹、匏、土、、木八音和鸣编钟编馨埙骨笛古琴“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”请一位同学说出他的作者和朝代。 2、琵琶简介 琵琶又称“批把”，被称为“民乐之王”，“弹拨乐器之王”，“弹拨乐器首座”。琵琶曲《十面埋伏》出色地运用音乐手段表现了垓下决战这场古代战争的激烈战况，是一幅生动感人的古战场音画