三年级上心理健康划计及备课.docVIP

阜康市一小 心理健康 教育教案 年 级 三年级 授课教师 马丽 阜康市一小心理健康教育教学计划 三年级 授课人 马丽 2013年 8 月 心理健康 专题教育纲要要求： 心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 　　心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 　心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三年级班同学通过教育养成爱学习、爱护公物、讲文明礼貌的好上课专心学习、能按时完成课堂内外作业，书写工整。课间活动都表现很好。他们学会了擦桌椅。帮助父母做家务，自己能做的是事自己做做到学有目标，赶有方向。在暑假中，大部分同学都能自觉得按时完成作业。 同时还存在着以下缺点： 1、班干部个人组织管理能力强没有齐心协力，工作有时不能顺利开展。 2、部分学生课堂纪律不够理想，3、同学与同学之间比较自私，在互相帮助上做得不够好 1.以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围； 进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。 、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。 心理健康课程计划 周次 月日 授 课 内 容 课时 教具 重难点 1 8.26∕ 8.30 机动 2 9.2 ∕ 9.6 校本 1 图片 见校本教案 3 9.9 ∕ 9.13 1、认识自己 2、集体中的我 1 课件 能正确认识自己。 懂得生活在集体中的快乐。 4 9.16 ∕ 9.20 校本 1 图片 见校本教案 5 9.23∕ 9.27 校本 1 图片 。见校本教案 6 9.30∕ 10.4 3、同班同学 4、我的老师 5、帮助别人真快乐 感受同学友情，互助互爱。 体会帮助同学的快乐，收获友谊 尊重老师，感知老师的辛苦。 7 10.7∕ 10.11 校本 1 图片 见校本教案 8 10.14∕ 10.18 校本 1 图片 见校本教案 9 10.21∕ 10.25 6、学习百宝箱 7、学习方法实战场 8、圆的联想 1 课件 感知学习的意义。懂得学习的重要性，巧用方法，体会成功的乐趣。 发挥想象，培养思维想象力。 10 10.28∕ 11.1 校本 1 图片 见校本教案 11 11.4∕ 11.8 9、插上想象的翅膀 10、心情小精灵 1 图片 发挥想象，培养思维想象力。培养好心情。 12 11.11∕ 11.15 校本 1 课件 见校本教案 13 11.18∕ 11.22 11、我怎么办 12、感恩礼盒 1 课件 学会解决问题的办法，懂得感恩。 14 11.25∕ 11.29 校本 1 图片 见校本教案 15 12.2∕ 12.6 13、真诚的礼物 14、休闲活动 1 课件 懂得回报，懂得感恩。 16 12.9∕ 12.13 校本 1 课件 见校本教案 17 12.16∕ 12.20 15、寒假何处去 1 共同感受休闲生活的快乐。 18 12.23∕ 12.27 考试 计划可行。 教务处 2013-9 教案 教学内容 1.认识自己 2.集体中的我 教学目标 培养学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格。 培养学生的集体意识。 懂得生活在集体中的快乐。 教学重难点 帮助学生了解自己的长处，增进学生之间的相互了解。 教学用具 铅笔、彩笔、方纸片 教学过程 准备活动：看一看，想一想 一1、请学生看学生用书第1、2页的图，然后和同组的同学一起说说自己的兴趣爱好或特长优势。 2、全班汇报交流。 发展活动：猜猜我是谁 3、请学生在纸片上写下五个用来描述自己各方面特长的形容词或句子，背面写上自己的名字。 4、将纸片投入答案箱中。 5、教师从