第九章结构功能理论本章学习要点功能主义阶层化理论帕森斯的.docVIP

第九章 结构功能理论 本章学习要点： ●功能主义阶层化理论 ●帕森斯的AGIL功能分析系统 ●默顿时传统功能主义基本假设的修正 ●默顿的反功能、潜功能、显功能、功能替代 ●默顿的中层理论概念及特征 ●默顿的越轨理论 教学重点和难点： 帕森斯的AGIL功能分析系统；默顿的反功能、潜功能、显功能、功能替代 课时安排：7学时 教学方法：讲授+讨论 教学内容： 正如结构功能论(structural functionalism)字面所示，它关注社会结构及其功能(正面或负面结果)对其他结构的重要性。在结构功能论中，虽然结构和功能经常相伴，但实则不一定要一起使用。我们可以研究社会结构，亦即模式化的社会互动和持续的社会关系，而不必去关心它们的功能(可观察到的结果，而日可帮助某一特定系统适应或调适)。相同地，我们也可以检视没有明显结构的各种不同社会过程(如人群行为)的功能。但是，结构和功能这两种元素仍说明了结构功能理论的关注焦点。虽然结构功能理论有很多种，但社会功能论(societal functionalism)是社会结构功能论学者最主要的研究方法，也是本节讨论的焦点，社会功能论的主要焦点放在大规模的社会结构以及社会制度、社会结构和社会制度之间的交互关系以及它们对行动者的强制效果。 结构功能论者(尤其是注重该理论的社会面向的学者)关心在大规模社会结构之内发生的关系，例如，教育系统和经济系统。他们的焦点则放在每个系统为其他系统提供的功能．举例来说，教育系统提供训练完好的人虽以填补经济系统所需的职务位置。而经济系统为已完成教育程序的人提供了这些职务这让教育系统和学生在心中有一个教育过程结束之后的目标。虽然上例显示正面和互补的关系，但教育系统和经济系统之间的关系不一定足这样的。在20世纪60年代末、20世纪70年代初那段激进的反越战运动及学生运动的时代里，教育系统教出许多激进学生，他们就对当时世界为他们准备好的职业位置无法好好适啦。虽然像这样的结构冲突一直是存在的，但结构功能论者倾向将注意力放在结构与结构间较正面、较具功能性的关系。以下讨论的是结构功能论历史中最著名的观点，它提供了有趣、但也具高度争议的社会描述。 第一节 功能主义阶层化理论及其批判 (the functional theory of stratification and its critics)P179 就像戴维斯(Kingsley Davis)和莫尔(Wilbert Moore)在1945年阐释的，社会阶层化的功能理论(the functional theory of social stratification)很清楚地指出阶层化是普遍(universal)且必要的。他们主张，没有任何社会是未被阶层化，或者说是完全无阶级的。在他们看来，阶层化是功能运作的必要条件。所有的社会都需要这样的系统，而此种需要使得阶层体系存在、戴维斯和莫尔也把阶层体系视为足一种社会层级的结构。阶层体系指的不是阶层系统中的个人，而是一种位置的系统(例如，工人或经理的职位)。他们关注的是结构中的职位带来不同程度声望的这项事实，但不关心个人是如何得到这些职位的。换句话说，重点在于社会阶层体系的结构及其拥有的功能. 一、理论 戴维斯和莫尔的理论主要的研究议题是：社会如何激发人们并将他们放置在阶层体系中的适当位置。这引发两项问题：第一，社会如何对合适的人灌输占据某些位置的意愿？第二，当这些人已经在适当的位置上，社会如何让他们有满足这些位置要求的意愿？ 在社会上，做适当的社会安置很困难，理由有三。首先，有些位置比其他位置轻松愉快。把人安置在愉快的位置上不困难，但对于令人不愉快的位置，安置就有困难了。此外，有些位置对社会生存而言比其他位置更重要。虽然让所有的位置都有人很重要，但更重要的是，那些重要的位置要先安置好才行。最后，不同的社会位置需要不同的能力和才能。问题是：如何确保适当的人能找到他们适当的位置——亦即，个人技能和能力与位阶需求能够圆满地相符合。 戴维斯和莫尔关心社会阶层体系中最具功能重要性的位置。在阶层系统中，最高的位置被假设成较不令人愉快，但它对社会生存较重要，而且需要最大的能力和才能，因此社会对这些位阶必须能提供足够报偿，这样，才有足够的人会去争取这些位阶，而且在位阶上的人才会努力工作。戴维斯和莫尔也暗示了相反的情况，但他们却未做进一步的讨论：阶层系统的低阶位置应该较愉快(这是很奇怪的看法——工人的职位比经理职位更令人愉快，)但也较不重要，并且较不需要能力和才能。而且，社会也较不需确保有人去做这些低阶位置的工作，并且努力地执行任务