如何掌控课堂要点.pptVIP

如何掌控课堂？ 主讲：徐辉 目 录 一、为什么要控制课堂？ 二、如何控制课堂？ 三、情景模拟 两个问题 年轻教师与学生应该保持多少距离 ？ 我的想法： 年轻教师在学生心目中应该是态度上亲切，原则问题上严厉的兄长形象。走得太近，会让学生觉得你跟他们完全一样从而丧失尊敬；且在处理严肃问题时，要么因为与平时形象有反差使学生感觉不适，要么根本难以坚持原则。适当的距离甚或适当的保持一种神秘感会使学生对你的兴趣浓厚而持久，你在处理问题时更容易客观公正而又易于为学生接受。 遇到不学的学生怎么办 ？ 我的想法： 我们的教育制度本身就是有问题的，目标是有偏差的。学生不学不能完全怪学生自身。有的学生的确对我们所教的课程没兴趣，如果他其他功课很好，且有目标和理想，我会跟他说理，告诉他为了实现自己的理想，他得先考上一所好的学校，总分要好，所以现在先忍一下吧。如果是对所有功课都没兴趣但有才气有头脑，我从不勉强，如果有可能，还会给他适当的表现机会。毕竟生活不是读书（课本）这一条道。如果对学习没兴趣且素质较差，对这样的学生我们要有耐心的。 一、控制课堂的重要性 作为一个老师，不管你的知识有多丰富，能力有多强，思路有多清晰，如果控制不住课堂，在教学上你就是一个失败者。 控制课堂并不是一般人想象的那么简单。严些，再严些，惩罚措施再“残酷”些，这都是不可行的。我们有的老师年轻点，上课有激情，能把课堂气氛调动起来