数学：6.1平方根(第3课时))用程序.ppt

学习目标 1、掌握平方根的概念，会用根号表示数的平方根. 2、理解平方根的性质，并会灵活运用。 3、了解开平方和平方两种运算之间的关系。 链接中考 课外作业 P47 第3 ， 8 题 小游戏 看谁能很快记住1到20的平方？ * （第3课时） 中华路中学 田金莲 知识回顾: 什么是算术平方根?怎样表示? 如果一个正数x的平方等于a,那么这个正数x叫做a的算术平方根. 0的算术平方根是0. a的算术平方根表示为: 负数没有算术平方根. 复习 1、 的算术平方根是( ) A B C D 3、如果 ，那么x = 。 2、如果 ，那么x = 。 C 6 2或3 思考 ±0.8 ±3 x 5 49 36 16 1 x2 ±4 ±1 ±6 ±7 ± 2 5 一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根 或 二次方根 。 即：若x2=a，那么x叫做a的平方根。 记作：x= 注意：被开方数a≥0 定义： 思考: 平方根概念与算术平方根概念的区别是 什么呢？ 求一个数a的平方根的运算，叫做开平方。 1 4 9 +1 -1 +2 -2 +3 -3 1 4 9 +1 -1 +2 -2 +3 -3 开平方 平方 平方与开平方互为逆运算 试一试: (1) 16的平方根是 . (2) 0的平方根是 . (3) 的平方根是 . (4)-4的平方根是什么?为什么? 从上面的回答中,你发现了什么? ±4 0 ± 一个正数有两个平方根，它们互为相反数； 零有一个平方根，它是零本身； 负数没有平方根。 平方根的性质： 1. a的一个平方根是3，则另一个平方根是　　，a= 。 -3 9 思考： 2.如果一个正数的平方根是a-1和a+3,则a=____ 那么这个正数是＿＿＿ -1 4 例1 求下列各数的平方根： (1) 100 (3) 0.25 (4) (-2005)2 (5)11 （5）11的平方根是 解: (1)∵(±10)2=100,∴100的平方根是±10, (2)∵(± )2 = ,∴ 的平方根是± 3 4 3 4 (3)∵(±0.5)2=0.25, ∴0.25的平方根是±0.5 (4)∵(±2005)2=(-2005)2, ∴(-2005)2的平方根是±2005 例2.求下列各式的值： 例3.判断下列说法是否正确： （1）－9的平方根是－3; ( ) （2）49的平方根是7 ； ( ) （3）（－2）2的平方根是±2 ；（ ） （4）－1 是 1的平方根; （ ） （5）若X2 = 16 则X = 4 （ ） （6）7的平方根是±49. ( ) × × √ √ × × 负数没有平方根 X = ± 4 （－1）2 =1 练习： 1.你能求出下列各式中的未知数x吗？ (1) 3x2-6.75=0 (2)（x－1）2＝4 3、已知y= + +3，求xy的平方根。 1、 的 平方根是 。 2、若|a-9|+ =0，则a= , b= 。  小结： 1. 若x2=a，那么x叫做a的平方根。 记作：x= 2.平方根的性质： 正数有2个平方根，它们互为相反数； 0的平方根是0； 负数没有平方根。 2