2013年高化考学备考策略.docVIP

2013年高考化学备考策略 高三化学备课组 序言：结合近几年的高考备考过程以及高考试题，我觉得在未来的新课程高考中，化学学科依然会注重对化学基础知识和基本技能的考查，同时增大化学学科与STS的相互联系，以体现对学生分析能力、实践能力与创新能力的培养。1、重视双基，突出主干； 一定抓基础，抓本质，重点突破和研究核心考点。切实全面地提高学生的分析能力、运算能力！ 对于基础知识，如：同位素、阿伏伽德罗常数、气体摩尔体积、离子反应及共存、电化学、同分异构体、有机反应类型等学生需要做针对性的练习。在无机物质性质推断、化学反应能量与平衡、实验这三类大题中，要注重专题性复习，加强知识迁移、图表分析、信息挖掘的能力， 另外，根据2012年高考中化学反应方程式书写的高频现象，应着重锻炼学生根据信息书写化学方程式的技能与技巧。 在选考部分应尽可能使在本学科学有余力的同学全面了解《选修三》及《选修五》的内容，在高考出现选题难度不均衡的情况下可以灵活选择重点把握，同时还应加强创新能力的培养。 2、难易结合，扩大视野 加强对其他地区试题的借鉴，适当尝试新题型，加强对类型题的改造和创新。日常训练及测试中，严格遵守易、中、难试题的合理比例，以基础题、中档题调动学生的学习积极性，检测学生的学习水平，以难点题来激发学生的求知欲，调整学生的应试心理。 3、基于考纲，联系生活； 化学复习要立足于考纲，但不要拘泥于考纲。知识信息源于教材，但活于教材，略高于教材，紧密与我们的时代发展相联系。 具体做法如下： 第一轮复习：打好基础，以全面复习知识点为主，构建知识网络复习目标：建立知识框架、完善知识结构，形成知识网络。 本轮复习强调对基本概念、基本理论、基本技能的理解与掌握。夯实学科的主干知识和核心知识，仍是高考备考的重点，（主干知识和核心知识就是我们所说的重点、难点、考点）。课本中主干知识和核心知识包括：物质结构知识；元素及其重要化合物；化学键；元素周期表及周期律；化学平衡；化学反应速度；电离平衡；酸碱中和滴定；配平方程式；热化学方程式；电化学；离子方程式；离子共存；气体；pH和［H＋］的概念与计算氧化还原反应氧化性、还原性的强弱判断有机物异构现象反应类型综合实验过量的化学计算等等。方法 1：重视课本 基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重要看好课本，用好课本2：作好笔记 一轮复习授课速度比新授课快的多，课堂知识容量大，要养成课上作笔记，课下落实的习惯。否则，课后会感觉什么也没有学到。笔记内容可包括：本节课的知识框架；老师提到的一个我不熟悉的知识点或结论，一道例题；没有听懂的知识点等等。课上作笔记的另一好处是，能“眼、耳、手、脑等”各感官并用，提高学习效率，防止课上开小差，课上打盹。3：养成‘读’的好习惯——记忆有人说“化学是理科中的‘文科’”。显然指需要记忆的东西太多，根据遗忘规律，应分别在学习的“当天、3天、一周、一月后”再复习、再现一遍。课上作的笔记在此就显得特重要了。读的方式也很多，朗读、默读、相互提问。饭前、饭后、早读前等都可以用3、5分钟时间看看读读，散步时都可以相互提问。日积月累，蓦然回首，你会发现化学竟然就在‘不知不觉中’学好了。4：改正错题，保证不被同一块‘石头’再次绊倒从某种意义上说：你的进步速度取决于，你找到错误的多少和改正错误的快慢，改正错题的质量（不能只对答案，‘哦应该选B’应该问为什么选B，我怎么选了A，是粗心大意还是知识缺陷？思维障碍在哪儿？正确的思维呢？）对于过去做错的题目，一定要做到四点：第一要真正弄懂；第二是会做；第三是做对；第四是熟练，也就是做得快。 第二轮复习：以专题复习为主，侧重在解题方法和解题技巧上下功夫，突出知识的横向联系，知识的延伸和拓展，提高解决问题的能力。 复习 通过专题复习，提高解题方法和解题技巧，突出知识的横向联系，知识的延伸和拓展，提高解决问题的能力。pH值计算、离子反应方程式、盐类水解、电解原理及其应用、胶体等整合在一起方法 经过，高一高二和第一轮复习，有些同学觉得个别知识点已学会。其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。也就是说，化学学习，重在掌握规律。有人说，化学难学，要记的东西太多了，这话对。但就没有解决办法了吗？实际上，关键在于怎样记。例如对无机化学来说，我们学习元素及其化合物这部分内容时，可以以“元素→单质→氧化物(氢化物)”为线索；学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法→存在”为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联