2013最新苏教版二年上级册数学表格教案(新).docxVIP

小学 二 年级 数学科教学计划表周 次教学内容教 学 目 标重 难 点1-2周第一单元100内的加法和减法8课时1、使学生初步掌握100以内的连加、连减和加减混合，并能正确计算。2、使学生理解并掌握求比一个数多（少）几的数的实际问题，体会运算顺序是合理的规定。3、灵活运用口算与笔算，提升计算能力。4、使学生在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力。重点：强化运算顺序，巩固加、减法计算。难点：联系解决实际问题的步骤，体会运算顺序规定的合理性。2-3周第二单元平行四边形的初步认识6课时 1、在学生已经直观认识了长方形、正方形、三角形和圆的基础上，直观认识平行四边形，并感受平行四边形的形状特点。 2、以“边”为认识图形的切入口，让学生体验平面图形可以按边的数量分类，直观认识多边形。 3、通过图形的变换，感受图形之间的联系和区别，发展空间观念。 重点：认识四边形和平行四边形。难点：在折、剪、拼等活动中感受相关平面图形之间的联系。4-7周第三单元表内乘法（一）15课时 1、经历探索相同的数相加可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系和区别。2、能正确地读、写乘法算式，知道算式中各部分名称，会通过加法算得乘法的积。 3、体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。重难点：理解乘法的含义；4和6的乘法口诀。8-10周第四单元表内除法（一）11课时 1、使学生初步建立平均分的概念；初步学习把一个数按照几个几个地分，可以分成若干份；?初步理解一个数里面有几个另一个数的含义；掌握利用乘法口决求商的方法。? 2、让学生知道数学知识来源于实践，感受到数学与生活的密切联系，激发学生学心数学的兴趣。? 3、感受数学在日常生活中的作用，在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。重点：理解除法的含义；用口诀求商。难点：平均分的方法；理解把一个数平均分成若干份，每份是多少的含义。11-12周第五单元厘米和米7课时 1、初步认识线段的一些特征，并能识别线段、会数出简单图形中线段的条数，会选择合适的工具画线段。 2、结合生活实际，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中，体会建立统一的长度单位的必要性。 3、使学生通过观察、量、画与实践活动，初步建立1厘米和1米的长度观念；? 4、会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生估测意识。 5、运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用。重点：认识线段，初步感知线段的本质特征，建立正确而清晰的表象；初步建立1厘米、1米的长度观念。难点：建立正确的1厘米、1米的长度观念；测量个估计线段或物体的长度。12-15周第六单元表内乘法和除法（二）16课时 1、使学生经历编制乘法口决的全过程，掌握7-9的乘法口决和用7-9的乘法口决求商的方法。 2、能应用学过的乘、除法运算解决一些简单的实际问题，进一步体会乘、除法的含义。 3、让学生知道数学知识来源于实践，感受到数学与生活的密切联系。继续培养学生学习数学的兴趣，与同学合作的态度，不怕困难的精神。重点：学会用7、8、9的口诀求商，并能正确、熟练地进行表内乘、法计算。难点：熟记乘法口诀。16周第七单元观察物体3课时1、通过实际的观察、比较，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不同的，学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。?2、在观察物体的过程中培养初步的空间观念，培养学习数学的积极情感。重点：从不同位置观察物体。难点：能判断从左、右两个方位看到的视图。17-19期末复习5课时 1、使学生初步掌握100以内的连加、连减和加减混合，熟练掌握表内乘法，用表内乘法求商，并能正确计算。以及解决相关的简单实际问题。2、平行四边形、多边形和线段的直观认识。3、建立1厘米和1米的长度观念，掌握用厘米量的方法，能正确估测较小物体的长度。 4、体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的。重点：使学生进一步理解乘,除法的意义，能正确计算两步混合运算的式题。难点：提高计算速度与正确率。第一单元100以内的加法和减法（三）连加连减一、教学内容：书第1—2页例1，试一试和想想做做。二、教学目标　1、使学生学会用竖式笔算100以内的连加，连减，掌握两个竖式连写的计算方法，会正确进行100以内连加、连减的计算。2、使学生在理解和掌握知识的同时，体会连加、连减与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。三、教学重点：掌握两个竖式连写的计算方法四、教学重点和难点让学生联系实际情境，体会连加、连减意义和理解运算顺序。五、教学准备：课件、六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入1、用竖式计算指名板演，2、口算下面各题7 提问：在计算连加、连减的