07结构布局1专用课件.pptVIP

学习领域二 文章构成能力培养 写作基本理论主要内容: 结构布局\表达方式\选词炼句\文章修改 学习情境七：结构布局 【学习目标】通过本章的讲授，让学生掌握谋篇局的一般规律，并了解相关的理论知识，为今后中学作文教学和分析教材打下基础 【学习重点】结构能力的培养和文章结构的分析 【教材内容】教材第十一章 【学时安排】三学时 结构是作者根据客观事物本身的规律和事物之间的联系，经过深思熟虑的形成的思路在文章中的具体体现。 　　古今中外的文章大家、写作理论家，都十分重视文章的结构。 如果说主题解决的是言之有理、材料解决的是言之有物的话，那么，结构解决的就是言之有序的问题。 　任务一：什么是文章的结构 　把一个一个的意段组织成一个有机的整体，用以表达一个完整的意思，这叫做“谋篇”；怎样开头，如何照应等，就是我们常谈的“布局”。 (一)、结构及其在写作中的作用 １、结构的定义 　　结构是文章的内部组织和构造；是作者安排文章内容的具体方式，是作者谋篇布局的结果。 　　作文如裁缝做衣，又如建筑师设计房屋，先表达什么，后表达什么都是十分具体的。 　２、结构是作者认识水平和写作功力的体现 　首先，之所以说结构是作者认识水平的体现，是因为作者对任何事物的表述，都无不包含着作者对该事物的思考和认识、情感和态度。 结构还是作者写作功力的体现。 　(二)结构的原则和要求 一是篇章结构必须正确地反映客观事物的发展规律和内在联系。 文章是现实生活和客观事物的反映，而现实生活、客观事物不管多么曲折复杂，变化多端，实际上它是有其自身的内在规律和内在联系的，即事物的条理性认识的愈清楚，愈透辟，反映起来也就愈清晰，愈有层次。因此写文章就是要依据这种客观规律和内部联系来安排结构。如记叙文的结构，要反映事件及矛盾冲突的发生、发展和解决的过程，反映出事件及矛盾冲突的阶段性以及各个阶段的联系。论说文的结构就要反映中心论点和分论点以及论点与材料之间的内在关系等等。所以，文章结构要正确反映客观事物、事理的客观规律和内部联系，就要求在动笔之前对客观事物下一番分析、研究、综合的功夫，努力做到对事物、事理有着比较透彻的认识，这样思路才会清晰，文章结构才会有条不紊。 二是文章的结构必须服从于主题表达的需要； 主题是灵魂、统帅，因此，文章的结构同样要为主题的表现服务，因此，安排结构就是要把材料恰当的安装到主题的轴心上，把材料组织成一个紧密的统一体。 文章主旨是“谋篇之主脑”，刘熙载说：“文固要句句字字受命于主脑”（《艺概·文概》）。因此，考虑文章结构的段落和层次，过渡和照应，开头和结尾，主次和详略等，都要服从表现主题的需要。 例如：杨朔的《荔枝蜜》利用的是先抑后扬的手法。 如果离开表现主题的需要，孤立地看一种结构形式，我们很难说它是好是坏，所以，结构形式多种多样，变化万千，但任何结构形式选用的标准只有一个，那就是为着服务于主题的表现。 三是文章的结构必须体现文章不同体裁的特点。 文章体裁不一，它在表现生活时的角度、容量、表现形式等特点也是不尽相同的，如诗歌，其特点在于抒情，其结构特点表现为分行分节，音乐性、节奏感都非常强；而戏剧，其特点在于以对话展开情节，塑造人物，其结构特点表现为分幕分场，必须有贯穿全剧始末的戏剧冲突；电影它是立体的表演艺术，其特点在于真实地再现生活，有着直接地诉诸于人们视觉的生动形象，其结构特点是以“蒙太奇”连接画面，剪辑巧妙，跳动自如，不受时空限制。 以一般文章而论，文体不同，其结构特点也有区别，同一文体的文章，之所以被划入相同的类型，是因为它们反映生活，反映客观事物的发展和内部联系有着共同的文体特点。共同的文体特点决定了这类文体的基本结构方式。例如记叙文以记人叙事为主，一般都根据展开事件矛盾冲突、表现人物性格的需要来谋篇布局，文章结构章节层次的划分，要正确反映矛盾发展的阶段、时间地点的转换、人物性格的发展变化。论说文以议论说理的方式反映生活，一般按照提出问题、分析问题、解决问题的方式安排文章结构。可见，体裁不同，文章结构方式各异。所以安排文章结构要注意适应不同文体的不同要求。 总之，结构和文章的体裁大有关联，结构文章时应“因体”而制宜，要考虑并适应不同文体对文章结构的不同要求。 四是篇章结构自身要做到：严谨、自然、完整、统一。 　任务二：结构的基本内容 层次与段落 开头与结尾 过渡和照应 任务三：结构艺术举隅 (一)、反常合道 (二)、曲径通幽 (三)巧合与误会 (四)、延宕与藏底 　任务四：结构的原则 一是准确地反映客观事物或矛盾内容的本质联系，对内容的组织安排必须有逻辑性；二是必须服从于表达主题的需要；三是充分适应文章体裁的特点；四是必须完整、严谨、匀称。 【思考与练习】 　一、谈谈你对结构的