中学教育科研工作理管条例.docVIP

教育科研工作管理条例 ? （前言） 教育科研是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校办学水平的具体体现，它对学校教育教学工作与发展起着导向与推动作用。为了更好地面向二十一世纪，适应新时代对教育的要求，不断提高教师队伍的整体素质,切实有效地实施高效课堂，使我校出名师，成名校；教研出精品，培养出人才,必须加强对教科研工作的管理。为进一步促进我校教育科研群众化，制度化，规范化，依据上级有关教科文件精神，根据本校实际，特制订本条例。 ?????? 第一章 总 则 第一条：开展教育科研是学校实施素质教育，深化教育改革，提高教育教学质量，创建特色学校的有力武器。树立“以科研为先导，向科研要质量”的意识，扎扎实实地开展好学校教育科研，提高学校领导、教师和学生的整体素质。 第二条：发挥教育科研在教育改革中的先导作用，把学校教育科研工作列入各职能部门的常规工作，纳入学校教师的日常工作，每学期进行评估考核，作为教师评优、晋级的条件。 第三条：开展教育科研坚持“四化”：1、群众化：校长带头，教师人人承担研究课题，形成浓厚的教育科研氛围；2、应用化：立足学校教育教学实践中出现的重要问题，选择确立研究课题，突出实用性、价值性；3、经常化：定期开展教育科研活动，有计划，有研究，有总结；4、层次化：根据学校教改实际，将教育科研课题分三个层次（学校立项、县级立项、市级以上立项），分层实施、分类管理，重点突破，逐步推进；5、规范化：对课题的申报、立项、审批、实施、总结及成果的鉴定、验收、评奖、推广都有规范的制度，对每一立项课题建立管理档案。 第二章 ?????? 队伍建设 第四条：为了进一步加强指导和管理教科研工作，学校成立教科研工作领导小组。教科研工作领导小组职能： 从宏观上指导、审议学校教科研工作，以发展的眼光制定学校教科研的决策和规划。 督导教科室工作，审议每期学校教科研工作计划。 3、协调全面，统一领导学校教科研工作。 管理网络图 ↓ ↓ ? 第五条：教科室是学校行政职能处室之一，负责全校教科研工作的组织和管理。学校教科室工作职责： 1、坚持把教育科研作为以教师为主体的群众性教育科研，作为教育理论和教育教学实践联系的中介，使教育教学实践升华出反映规律、揭示本质的经验和理论。 2、积极研究学校教育教学改革中的重大问题和现实问题，为学校行政决策和教育改革提供理论和实践依据，为提高教育教学质量服务。 3、普及教育科研知识，有计划地开展教育科研活动，促进活跃的教育科研氛围的形成。 4、根据学校教育改革的发展和课题研究的实际状况，有计划、有针对性地组织教师学习现代教育理论，充分发挥教育理论在教育教学实践中的指导作用。 5、发动教师参与教育科研，加强群众性教育科研队伍建设，通过教育科研，促进教师素质的提高。 6、认真做好本校教育科研的课题规划，做到立足现实，着眼未来，统筹兼顾，合理安排，措施配套，不断推进，形成以研究本校教育教学改革实践为主线的不同层次性的研究课题。 7、坚持把课题管理作为学校教育科研管理中最重要的部分，对课题管理实行全程管理，包括选题阶段的立题论证、实施过程中的中期管理和后期成果鉴定与评价、研究成果的推广与应用等主要阶段的各项内容。 8、认真总结教师中先进的教育教学经验，积极推广优秀的教育教学研究成果。 9、开展优秀教育教学研究成果评奖活动，表彰教育科研先进个人、先进课题组。 10、认真做好教育科研档案管理，包括课题档案、管理档案及综合档案等管理，使之系统化、规范化和科学化。 11、有目的、有意识地搜集和加工能为学校教育科研、教育决策、教育实践服务的情报信息，及时向教师介绍国内外教育改革动态，努力办好校刊。 12、合理使用科研经费，提高学校教育科研投入的效益。 13、教科室主任须是一个课题研究的负责人，或承担某课题的主要研究任务。 14、参与对教师的教科研能力、教学能力及其它素质的评价。 第六条：学校课题组工作职责 组织本组教师学习教育科研理论，端正教育思想，明确工作方向。 组织本组教师集体研究、制定、完善课题研究方案，明确课题组成员的研究任务。 分学期制订课题研究计划，并认真实施。 组织本组教师定期开展课题研究活动，包括理论研讨、课堂实践、测试 统计、分析总结等，做到每次活动有计划、有记载、有总结。 5、定期向学校教科室汇报课题研究进展情况，有阶段性总结并认真做好课题结题的各项准备工作。 6、扎实开展好每学期组内“三个一”活动（