17课 探究专用课件.ppt

* 第17课 中国近代政体变革的艰难历程 近代前期？ 近代后期？ 一、从器物学习到制度变革 哪些人是器物学习层面？他们为什么停留在这一层面？ 禁烟期间，林则徐注意了解外国情况，组织翻译西文书报，所译资料，先后辑有《四洲志》、《华事夷言》、《滑达尔各国律例》、《澳门新闻纸》等，成为中国近代最早介绍外国的文献。 “尽得西洋之长技，为中国之长技” “为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作 在得人而已！在得人而已！ “人无遗才，不如夷； 地无遗力，不如夷； 君民不隔，不如夷； 名实必符，不如夷” 中国之伦常名教为原本， 辅以诸国之富强之术。 “臣窃惟欧洲诸国，百十年来，由印度而南洋，由南 洋而中国，闯入边界腹地，凡前史所未载，亘古所末通，无不款关而求互市。我皇上如天之度，概与立约通商，以牢笼之，合地球东西南朔九万里之遥，胥聚于中 国，此三千余年一大变局也。”----李鸿章同治十一年五月复议制造轮船未可裁撤折----转引自梁启超：《李鸿章传》。 “历代备边，多在西北。其强弱之势、主客之形，皆适相埒，且犹有中外界限。今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，麇集京师及各省腹地，阳托和好之 名，阴怀吞噬之计，一国生事，数国构煽，实为数千年未有之变局！” ------- 李鸿章光绪元年因台湾事变筹画海防折 “ 中学为内学 ，西学为外学 ；中学治身心，西学应世事”。 ------张之洞《劝学篇》 早期维新派的代表主要有哪些人？他们赞成从众多的民主政体中选择了君民共主，这说明了什么问题？ “于是学西文，涉重洋，日与彼都人士交接，察其习尚，访其政教，考其风俗利病得失盛衰之由。乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院，重技艺，别考课，使人尽其才。讲农学，利水道，化瘠土为良田，使地尽其利。造铁路，设电线，薄税敛，保商务，使物畅其流。” 维新派可以说是思想上的巨人，行动中的矮子，多年宣传的思想为什么到了关键时刻就偃旗息鼓了？你做何评价？ 世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。 四万万人齐下泪，天涯何处是神州？ 梁启超-1896 二、清末“预备立宪” 请从立宪的目的、实现途径等方面概括清政府是如何理解宪政的？ 中国制度未备,民智未开,先行预备立宪,然后根据进步的迟速,再确定立宪,保证皇权的至高无上，以消除革命。 三、民国的宪政建设 民国初年的内阁制与总统制之争，实质是什么？有人说，在中国实现民主，无异沙漠种草，你认为有道理吗？ 四、宪政的挫折 对比英国的责任内阁制，你对宋教仁的政治活动是怎样理解的？ *