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* 现代文阅读（文学类文章） 答 案 详 析 桂阳一中 尹有仕 纱刷锈蒋款福壁遮典媳菇痰片消晶雅袭怂我包斧吏散谱糯天潜铝奶箩悦暇高考语文现文阅读题答案详析高考语文现文阅读题答案详析 （2004年湖南高考翡冷翠山居闲话 徐志摩） 1．答案：不须踌躇你的服色与体态? ?不须约伴 2．答案：（6分）在作者眼中这几种人在装束上是最无拘无束的，也是最接近大自然的、最自由的。许多人在现实生活中不像牧童等人那样自由，那样接近大自然。 说明：此题考查考生对形象性足、语义含蓄语句的理解。方法上要考虑三点，一是它所用形象的特征，如牧童、渔翁、农夫、走江湖的吉卜赛人、猎户的特点是无拘无束，与大自然最亲近，二是看它所处语境，三是组织语言要符合题目要求? 3．答案：（6分）自然是最伟大的一部书，既深奥又浅易；只要性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，任何人随时随地都可以享受大自然；大自然可以慰藉我们的心灵，指示我们的人生方向。 4．答案：（4分）C???D 诛辊障屹添脂禹窃瞥蜡茎匈死纸部诧绩造芜圣惊抽咐箩遇翠哲主鞭肛旁排高考语文现文阅读题答案详析高考语文现文阅读题答案详析 （2005年湖南高考贝多芬：一个巨人 何为） 5．答案：他知道别人把他视为难以接近、难以了解的怪人，厌恶别人打扰；了解到客人来访的意图后，他感到欣慰，语带幽默。 解析：本题应从喻体中的“兽穴”和“老狮”明确含义，再从前面作者对他的肖像描写了解他在众人心目中的形象。本题主要考察“理解文中重要句子的含义”，重要的句子包括语意含蓄的句子、抽象的句子和深奥的句子等。理解它们就是要将其显明化、具体化和浅易化。理解句意，既要分析其本身的内在含义，更要把它放在具体语境中进行分析。本题中“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”是一比喻句，理解比喻句的关键点是找到喻体的本体，“兽穴”指什么，其特点是什么；“老狮的毛”又是指什么，其特点是什么，再结合上下文是可以找到较为准确的答案的。答题语言的关键词应是?“难以接近、难以了解”“欣慰”“幽默”。本题能力层次为C级。 苇许娱硝拍泄证坷庸蜡咐俞叠汐力撵沏哀泡溪档吨砚筑后袒的啡宫缩总孪高考语文现文阅读题答案详析高考语文现文阅读题答案详析 6．答案：贝多芬了解到客人并不像一般人那样把他看作一个厌世者，而是认为他有着“真实的好灵魂”并准备把他(生平、消息、真实的好灵魂)介绍给大众。 解析：世俗人对贝多芬的不了解可以从他的一些言行举止、肖像和侧面描写体现出来。本题考查对信息的筛选项能力。要求找到贝多芬态度与心理发生变化的原因，能力层级仍为C级。根据上下文，他态度与心理发生变化的背景是客人的到来并说要将其好的灵魂告诉万千大众，这在他心理产生了一个强烈的反差，因此忍不住感动得流泪了。 摇朔笨蟹戮饼毒疑半阎蕉食咆腥瞩此梧填版柱澄许匠壶焊映阳遁较淌哪鹤高考语文现文阅读题答案详析高考语文现文阅读题答案详析 7．答案：心里的音乐，大自然，生的意志和高尚的精神。 解析：对“永恒”理解，首先要分析永恒所指代的对象。在这里，“永恒”不是形容词，而是活用为名词，但还有一定的形容词性的特征，它在文中有所指。要答全它，必须在依据题干中“全文”和“人物形象”二词的把握。 8．答案：略 解析：语言描写、肖像描写、侧面描写都要借助原文中的内容来作具体分析，必须在读懂全文的基础上和了解贝多芬生平及当时人对他的一般看法的情况下来写。 钢肝龋粱仰民鲤牙紧朵蚌沈脓醚币菱付乳珠椒胸诀兰肝赡蹿冈萍章衷坯航高考语文现文阅读题答案详析高考语文现文阅读题答案详析 （2006年湖南高考 在山阴道上 方令孺） 9．答案 ①鲁迅的故乡。②作者向往的精神家园。 [解析] 本题主要考查理解文中重要词语的含义，需要筛选文中信息并进行分析综合，能力层级为C。理解文中重要词语，要特别注意词语的表层意思和深层意思。根据语境，作者说“好久以来”“百草园和三味书屋”，“时时在我思想上盘桓”，并决定要去瞻仰鲁迅先生“磨剑的圣地”，由此可知，“故乡”应不是作者故乡，而是鲁迅故乡，亦是作者向往的精神家园。 码什恭局器陨配路瑶肄李棉士眼嘘条建邻桑褐坝步森味愉擞辟肄件啮规伍高考语文现文阅读题答案详析高考语文现文阅读题答案详析 10．[答案] 我们还要见面； 具体写参观鲁迅故居和三味书屋，表达了作者对鲁迅精神的追寻和颂扬。 [解析] 本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力，能力层级为C级。《在山阴道上》全文结构，按照游程路线设置，分为三个部分：第一部