1.1.1揭开货币的神秘面纱专用课件.ppt

1什么是政治？ 高中政治所学内容有哪些？ 为什么要学习政治？ 2 高一学习内容：经济生活 什么是经济？ 经济生活有哪些内容？ 中国古语有云： 。 4 商品的基本属性 商品—— 是用于交换的劳动产品 （2）商品的价值： 含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动。特点：商品的社会属性，反映的是人与人之 间的关系，是商品的特性和本质属性 （有价值的一定是商品，商品一定有价值） （3）价值和使用价值的关系： 有使用价值的东西， 价值。 没有使用价值东西， 价值。 有价值的东西， 使用价值。 没有价值的东西， 使用价值。 二 关于货币 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船主拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是到有象牙的部落用美元买象牙，不料又遭拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又到一个有纱布的部落，用美元买纱布，不想也遭拒绝，主人提出用针来换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。 思考并回答： 1.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？ 2.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问题？ （3）几个概念 等价物：能表现其他商品价值的商品 一般等价物：表现其他一切商品的价  值，充当商品交换的媒介的商品 货币：从商品中分离出来固定地充当一  般等价物的商品。（4）货币的本质：  名人名言： 金银天然不是货币，货币天然是金银 练一练 4 货币的发行（流通）规律 内容：在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。 公式： 3 纸币发行的依据： 纸币的发行必须以流通中实际所需要的货币量为限度，多则引发通胀，少则引发通缩 （二） 通货紧缩 含义：经济运行中出现的全面持续的物 价下跌现象。 直接原因：纸币发行量少于流通中实际 需要的货币量。 根本原因：商品供过于求 表现： 物价下跌，纸币升值。 危害：消费萎缩，投资减少，商品积 压，工厂倒闭工人失业，收入下降 国家政策：积极的财政和货币政策 根治措施：刺激消费，增加有效需求。 4 正确对待纸币： A 不伪造、不变造人民币 B 不在人民币上乱写乱画、不损坏人 民币 C 提高鉴别假币的能力，不使用假 币，与制造使用假币的行为作斗争 5 电子货币 假定市场上有8000亿元商品待售，货币流通速度4次，则流通中所需货币量为 。 （1）如果纸币发行量4000亿元，此时1元纸币的购买力相当于以前的 元。 0.5 纸币升值，物价下跌 纸币贬值，物价上涨 通货膨胀- 2000亿元 （2）如果纸币发行1000亿元，此时1元纸币的购买力相当于以前的 元。 2 通货紧缩- (一）通货膨胀 （１）表现： 纸币贬值、物价全面持续性上涨。 （２）通胀的直接原因： 纸币的发行量过多。 （３）根本原因： 社会总供给 社会总需求 （４）危害： 人民群众： 纸币贬值，物价上涨、影响人民生活水平。 生产者： 物价上涨生产成本增加，不利于生产的扩大 国家社会： 在通胀初期，人们会去抢购商品，影响金融秩序，不利于社会秩序的稳定。 （5）国家政策：适度从紧的财政货币政策 （6）根治措施：大力发展生产，增加有效供给 37年可买 45年可买 48年8月19日可买大米3粒 　　1937—1949年国民党统治时期，国民党政 府滥发纸币，100元法币的购买力发生了很 大的变化，如图所示： 津巴布韦：全球百万翁最多、最穷的国家 抱着现金出门 采购日用品 他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。 这一堆现金只相当于100美元 商家不得不用秤来称这些钱 所以，国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 纸币发行过多—引起通货膨胀 纸币发行过少—引起通货紧缩 结 论 简单识别：1纸质---真币质地光洁，坚韧耐折，抖动音质清脆； 假币纸的质地绵软粗糙，韧性不足，易断