《选对池塘钓鱼》课件.pptVIP

* 选对池塘钓大鱼 雷恩·吉尔森 走近作者 雷恩?吉尔森 　　毕业于哥伦比亚大学商学院，美国知名的职业生涯规划师，早年受聘于多家跨国公司和培训机构。目前为人力资源咨询公司负责人，专门提供个人职业生涯咨询及规划、人才管理训练与开发等相关服务及课程。其著述《选对池塘钓大鱼》被评为世界上最经典的职业生涯规划教材之一, 是职业规划的必读手册和求职就业的宝典。 感知文本 粗读课文,思考下列问题: 一、简要复述课文中的 　　哲理故事。 二、说说课文对我们中 　　职学生有何启示? 梳理结构 课文从内容上看由几部分组成? 一、引子：交代写作缘由 二、写选对池塘钓大鱼的哲理故事 三、点明故事的启示： 　　妥善作好职业生涯规划 问题探究 1 .“我”为什么想去钓鱼呢? 明确: 因为“我”不假思索地接受了第一个愿意接受“我”的公司，虽然找到了工作, 但是并不知道那份工作意味着什么,“我”有些身心疲惫,精神不振,“我”想用 一个完全放松的假期来调适自己,不经意间看到父亲留下的鱼竿 ,所以就 想用钓鱼的方式来让自己彻底放松。 2 .钓鱼之初“我”如愿以偿了吗？为什么? 明确: 没有。因为“我”经历了这样一个心理变化的过程: 平静平和 失去耐心 愤愤不平 焦虑不安 3.“我”和杰克是如何认识的? 明确: 垂钓的失败,迫使“我”去搜寻那些成功的垂钓者,那个不断拉动 鱼竿,一条又一条钓上鱼来的人进入了“我”的视野, 于是“我”主 动上去和他攀谈,想向他讨教钓鱼经,竟得知他就是杰克。 4.杰克是个什么样的人? 面对“我”的惊喜和请教,杰克向“我”提了什么问题? 明确: 杰克是一个极其成功的人士,他是世界著名企业家、跨国公司 总裁、哈佛大学管理学教授。杰克问“我”为什么要到这里来, 也问 “我”是否知道自己手中鱼竿的价值。 5.对于杰克的提问，“我”是如何回答的? 　杰克向“我”谈了些什么? 明确: “我”告诉他,“我”来这里的目的只是为了消遣,更不知道手中 鱼竿的价值。杰克告诉“我” ，“我”的父亲就是他的钓鱼教 练,不仅教他如何钓鱼,而且还传授他钓鱼的哲学,他就是在 “我”父亲的钓鱼哲学的影响下形成自己的商业理念的。 6 .钓鱼哲学的内涵是什么? 明确: 钓鱼虽然是为了休闲,但是只有钓到鱼才能给人带来愉悦 (获得快乐),也才能让人的情绪真正放松。 7.垂钓的快乐原则是什么? 钓鱼 钓到鱼 钓到大鱼 钓到想钓到的大鱼 8.如何才能钓到想钓到的大鱼? 明确: 要做好选择,在充分了解鱼及鱼塘环境的基础上进行精心选择: 水域 池塘 教练 位置 明确: 9.“我”听了杰克的谈话有何收获? 明确: “我”集中精神专注钓鱼,终于钓到鱼了,体验到了成 就感。 “我”若有所悟:杰克所讲的是关于选择的哲 学,一种人生规划的方式。“我”重新检视自己的职业 选择，重新规划自己的人生。 10.钓鱼跟职场规划 有哪些相通的地方? 明确: 最相通的是它们都需要精心选择。 钓 鱼 职 场 规 划 一片水域 一份适合自己的职业 一口池塘 一家有发展前景的公司 一位教练 一个能给自己帮助的老板 选 择 11.作者认为应该怎样才能做好职业生涯规划? 明确： 端正态度,明确目标； 多花精力,仔细考虑； 长期积淀,注重意义； 多方求证,切实可行； 切割调适,一以贯之。 融情升华，拓展感悟 　　人生并不缺少机遇,缺少的是选择的智慧,课文多次提到选择,试结合课文和自身实际,说说选择在职业生涯中的重要意义。 　　在实际的学习和工作中,怎样做才能有“钓到 大鱼”所带来的愉悦感? 结束语 海水舀不尽, 知识学不完。 《选对池塘钓大鱼》一书是职业生涯规划最经典的作品之一,对我们就业从业大有裨益,希望所有渴望事业有成的同学能在课外读一读这本书! *