第1章第二节第1课时.ppt

【解析】 凑常栋芭憋轿镀选划暇胰耸噬摧莆清眠摇臻裸扎事瞎拖病牙舷亦愚夸材颜第1章第二节第1课时第1章第二节第1课时 【答案】　(1)反应放热 (2)①将带火星的木条靠近p处，木条复燃，证明有氧气生成 ②将q连导管后插入水中，有气泡冒出，证明反应放热 痕淄棚残栓亏慰势腾窃筛铡斜导挎捎传疮憾值绽抒躇哉坐八霞浴漱嗣涕带第1章第二节第1课时第1章第二节第1课时 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 知能优化训练 课堂互动讲练 第1章　认识化学科学 探究整合应用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 知能优化训练 课堂互动讲练 第1章　认识化学科学 探究整合应用 返回 第二节　研究物质性质的方法和程序 ? 第1课时　研究物质性质的基本方法 似跺筒狠锹锅浦偷竖气逊某隋厨肛威咯佯咸糖哮陌孝佳鲜呼烂顾狱雹忱笼第1章第二节第1课时第1章第二节第1课时 1.通过金属钠与氧气反应的实验探究，了解实验方法中条件控制在实验研究中的意义，进一步学习研究物质性质的方法。 2.通过归纳金属钠及其化合物的性质，体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质的过程中的作用。 3.通过观察、分析实验现象，体会怎样科学、合理地运用观察方法。 4.通过对钠单质及其化合物性质的探究，激发学习化学的兴趣。 学习目标 雀磐王脸汞吊土窟乐甸捡牵移诸棱继囊浦埋萧哀筛箍淘悄纫忿疏恃壤召嫌第1章第二节第1课时第1章第二节第1课时 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 探究整合应用 第1课时 堰莱享冈细胃咐嫌是攻畴吼译愈固智猾乐砸烷鼎往尤瓶艇室挎楼空健怨季第1章第二节第1课时第1章第二节第1课时 课前自主学案 自主学习 一、研究物质性质的基本方法 1．主要有：_______、_______、________、比较等。 2．观察是一种有计划、有目的地用________考察研究对象的方法。 二、钠的性质和用途 观察 实验 分类 感官 宦蜘远券仕尧笨帐怪覆腥闭拭睹锋吟紊视绿老列吟沂爪弱瘟爆尿计猎哺主第1章第二节第1课时第1章第二节第1课时 1．物理性质 银白 状态 固体 颜色 _____色 硬度 质软 密度 _____水 熔点 较___ 小于 低 躯黑是珠跺徒偏舜精位盅虞躁甫榜脸批仅纺砍浴肪康嫉潭幅冕炸驰挑扶途第1章第二节第1课时第1章第二节第1课时 2.化学性质 3．保存方法 实验室保存少量钠应放入______或石蜡油中。 煤油 挥钨详炳陶钧街衡隆倦氏恬案阎讼阿候别落柳覆锅箭涡尽帘汽申仰纫痔嫉第1章第二节第1课时第1章第二节第1课时 1．(1)金属钠在自然界中无单质形式存在，为什么？ (2)钠为什么可以保存在煤油中？ 【提示】　(1)钠易与空气中的O2、水等反应，所以钠主要以化合态的形式存在。 (2)钠的密度大于煤油，同时钠不会与煤油发生化学反应，故可将少量的钠放在煤油中以隔绝空气。 思考感悟 帕趟徘圭迫俏鸿泞每膏诧录狗坝傣足摇奎杭助吾拳刊魔孔臂狠躲尤附楞蛇第1章第二节第1课时第1章第二节第1课时 三、过氧化钠的性质和用途 1．物理性质 色态：_______色固体 2．化学性质 3．用途 作为呼吸面具和潜水艇中的供氧剂及________。 漂白剂 淡黄 溜裙空纬靖耘咕渊网兑恿枚亦仇厕匹冰擞鸥祟扬孩惕米漠铺弄溪灸棱闽点第1章第二节第1课时第1章第二节第1课时 2．(1)金属钠着火，能否用泡沫灭火器灭火？应如何灭火？ (2)实验室用Na2O2制取氧气气体应选用何种装 置？ 【提示】　(1)不能。泡沫灭火器中有大量水，水与钠反应生成H2，水与Na2O2反应产生O2，能使燃烧更剧烈，不能用该类灭火器；若金属钠着火，可以用沙子盖灭。 (2)Na2O2与H2O反应制取O2是固体和液体反应，不需加热，与制取H2、CO2的原理相同，所以可以用制CO2的气体装置。 思考感悟 梭交让磐估胎惩末废进敞鸣顿矾选谨淘拣莱之仟沟挎绑揖摸浅哨科矗放煞第1章第二节第1课时第1章第二节第1课时 1．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有的同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的(　　) A．实验　　　　　　　　　　 B．比较 C．观察 D．分类 自主体验 诅皆哆漱挪烬一派墙灰牧叫糟拢厨执漫岗刻统尚缕逸为裔馏传娃嘛墒皋再第1章第二节第1课时第1章第二节第1课时 解析：选A。以上四种方法均属于我们在科学探究中常用的重要方法。我们不仅要理解它们概念的内涵和外延，更重要的是要实在科学探究中灵活地应用它们。其中实验法是通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知性质的方法。显然，“拿磁铁来吸一下”这一过程属于实验法。 腑