2014河南省基础教育教研室课题立项申报书.doc

附件1 课题编号 河南省基础教育教学研究项目 立　项　申 报 书 课 题 名 称 农村留守儿童现状及对策研究 学 科 分 类 综合类 主 持 人 姓 名 魏胜利 所 在 单 位 兰考县小宋乡第三初级中学 填 表 日 期 2014年4月22日 河 南 省 教 育 厅 制  填 表 说 明 一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。 二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。 三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。 四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。 五、材料报送 通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号 　　　　　河南省基础教研室课题办（415室） 邮政编码：450016 联 系 人：杨伟东　申宣成 联系电话：037162005268 电子邮箱：hnjysktb@一、数据表 课题名称 农村留守儿童现状及对策研究 主持人姓名 魏胜利 性别 男 民族 汉族 出生年月 1970.1 行政职务 专业职务 中学高级教师 研究专长 留守儿童 问题 工作单位 全称 兰考县小宋乡第三初级中学 联系电话 0371 电子邮箱 Wsl6466318@126.com 邮政编码 475319 主要成员 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 袁其英 女 1974.11 中学一级 兰考县小宋乡第三初级中学 张苗花 女 1978.5 中学一级 兰考县小宋乡第三初级中学 袁桂梅 女 1974.11 中学一级 兰考县小宋乡第三初级中学 张留娟 男 1974.1 中学一级 兰考县小宋乡第三初级中学 程伟花 女 1981.10 小学高级 兰考县小宋乡第三初级中学 最终成果形式 研究报告 计划起止时间 2014．4至2015. 3 经费预算 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页） 一、问题的提出（理论意义和实践意义） 随着近年来城镇化进程的不断发展，特别是农村进城务工人员的陡增，由于户籍原因、经济条件的限制，造成大量留守儿童的出现，据全国妇联最新统计，我国16岁以下的留守儿童约有5800万人，而且，这个数字还在逐年增加。 1、有资料显示，留守儿童监护类型有四种：隔代监护、父亲或母亲单亲监护、亲戚监护、同辈监护或自我监护。2、很多报道显示：首先，留守儿童生活状况令人担忧，对生活缺乏热情。其次，留守儿童的教育缺乏关照，有厌学倾向。再者，大部分留守儿童的心理出现偏差，情绪消极，孤僻任性，自私冷漠，有叛逆、厌世情绪，还有，留守儿童的安全也受到侵害，缺少有效的保护，常有违法犯罪事件发生。现在，农村留守儿童问题已成为全社会关注的焦点。全国人大代表、安徽医科大学教授汪春兰对此感触颇深：“农村留守儿童，不仅是孩子个人成长问题，也不仅是一般家庭私人问题，而是关系到和谐社会建设、关系到一代接班人的培养问题，如果留守儿童问题不能及早得以解决，十多年后，将会让整个社会付出代价。”因此，我们慎重地选择了这个课题。 理论和实践意义：1、加强学校、家庭、社会对留守儿童的关爱，让他们得以健康快乐地成长，就像温总理提出的那样：“同在蓝天下，共同成长进步。”2、培养留守儿童健全的性格、心理，成为高素质全面发展的人才。3、促进学校教育质量的全面提高。4、预防违法犯罪的发生，为加强社会稳定、和谐打下基础。 二、核心概念界定 留守儿童： 是指父母双方或单方长期外出务工，因户籍隔离，经济条件限制等原因，不能将孩子带到身边，将孩子交由长辈或其亲属等