20世纪世界钢琴学派的比较研究.doc

20世纪世界钢琴学派的比较研究 郑兴三 20世纪是世界钢琴音乐艺术风格的历史性转折；是世界钢琴音乐艺术剧烈震荡的年代；是世界钢琴音乐艺术千姿百态、争奇斗胜、学派纷呈的年代；是世界钢琴音乐艺术在标新立异中和与倾向斗争中的发展年代；是世界钢琴音乐艺术在其所处的演进过程中蕴含着许多经验与教训的年代。 纵观20世纪的钢琴艺术史，总可以窥见到几个主要学派，而每个主要学派都有其成熟的艺术表演和新的成就。值此本世纪临近结束之际，亟需对世界钢琴音乐艺术的主要学派发展作一番历史性的回顾，综观演变，窥其概貌，重新审视，明白各学派的兴起环境、代表人物及其特征脉络，无疑将有助于我们了解20世纪的钢琴音乐艺术的发展。本文拟从几个主要学派的发展轨迹中总结出其共同性、差异性与可比性，在其教学素质、演奏风格、审美心态以及所遵循的美学传统、学术风范上进行特征性的比较研究。 一、苏联学派（解体前） 20世纪的苏联钢琴学派是在俄罗斯民族乐派的长期熏陶下，积极学习西欧优秀钢琴演奏技术，继承和发展了19世纪俄罗斯古典音乐的传统，并在此传统的外壳中孵化出独特的风格。苏联钢琴学派经历了战争及迎接革命的情感体验，在整个苏联音乐艺术中占有极其突出的地位，在世界上也占有绝对重要的地位。 苏联有着悠久而优秀的文化传统，在这个丰厚的土壤里的确培育出世界许多第一流的钢琴家，苏联的钢琴作品被世界音乐界所瞩目。苏联钢琴学派具有对20世纪启发性的重大意义，主要是他们有力地依靠了一个扎根于鲁宾斯坦·安东（Rubinstein，Anton 1829-1894）与埃西波娃（Essipova，Anna　1851-1914）的传统，溶汇了欧洲各国优秀的钢琴艺术而凝成，依靠了音乐学院的严格训练，依靠了五位导师的艺术及其教学成就，组成了以伊贡诺夫（Ignmnov，Konstantin　1873-1948），戈登威泽（Goldenweiser，Alexander　1875-1961），法因贝格（Feinberg，Samuel　1890-1962），涅高兹，海因里希（Neuhaus，Heinrich　1888-1964），尼古拉耶夫（Nikolayev，Leonid　1878-1942）等名字命名的五个学术门派，培养出一大批杰出的钢琴家，为俄罗斯钢琴学派巩固了国际性声誉，形成了走向国际的强大阵容。随着时间的推移，各个派别逐渐求同存异，互相靠拢，重新聚合起来，新的爱好、新的美学观使他们最终趋向一致，在共性的基础上逐渐趋于和谐，使学派队伍表现了鲜明的个性和高度的理性及其广博的修养。 （1）苏联钢琴学派始终密切关注国家的命运和人类前途，站在本民族的立场上，以民族艺术天性的艺术观，表现出热心为国家服务的精神，以辉煌的艺术成果和充实的感情，极富个性地反映了时代的情绪。他们在世界各地与同行们交流思想，阐述了苏联钢琴音乐艺术的广阔道路，使得他们的演奏变得更加世界性了。同时，新的、社会化的音乐教育体系及其音乐表演人员培养体制的出现，十年制音乐学校使有才能的儿童和少年在那里经受了严格的基础训练。莫斯科音乐学院与彼得堡音乐学院为新一代钢琴家的成长，为各个学派的巩固和发扬创建了很好的基础，其频繁的学术活动有力地推动了钢琴演奏技巧的研究。 （2）苏联学派既有坚实的基本功又有丰富的感情，他们的教学融合、吸收了西欧先进演奏训练方法。主张以严格的手指训练作为演奏法的基础，形成了一套手指严格训练的专业训练体系。他们的演奏情绪比较明显，主张朴实而又充满感情体验的演奏，重视整体构思的完美及每一个细节的表达，十分讲究每一个音的素质，在音乐表现方面比较平衡，避免感情上的极端表现。学派对西欧钢琴音乐作品的解释是比较超然的，较能保持其纯正的风格、敏锐的技巧和怡美的抒情。他们处理乐曲相当严谨，十分注意音色、分句和乐曲的歌唱性，对音乐的古典性质一如既往，倾向于忠实原作，倾向于有感染力与表情深度，并注意融化自己的理解，从而提示一个广大而丰富的内心世界，表现了俄罗斯古典音乐所固有的人民性、人道主义、真实性和崇高的道德力量。 （3）苏联学派具有俄罗斯人的刚强音乐气质，有一种生命力的冲动。他们注意研究苏联本民族作品的旋律因素及本国的艺术理想，继承并发展了古典音乐思想和民间传统，对苏联钢琴艺术和俄罗斯艺术传统进行研讨，对钢琴家创作和演奏心理学、技术风格的相互关系以及钢琴曲的音响结构等问题作了深入的探讨，对音乐的表现方法进行了缜密的分析，并把它放在音乐结构的总体范围中，放在广阔历史风格的视野中加以考察，从而就演奏的本质规律做出了精确的科学论断。他们善于揭示各国学派的一般风格面貌及相互关系，力求在音乐形象的易解性和高度艺术性之间取得统一。 （4）苏联学派深受俄罗斯民间音乐的触动，追求把优美如歌的旋