2014年内蒙古继续教育公共课培训考试答案供参习.doc

2014年内蒙古继续教育公共课培训考试答案(大部分) 1.(3 分）根据美国心理学家斯滕伯格对爱的分类，有着强烈的激情，但缺乏亲 密和承诺的爱是（A）。  A．迷恋  B．浪漫之爱  C．喜欢  D．伴侣之爱  2.(3 分）家庭环境对孩子的性格养成有很大的影响，下列不同类型的家庭环境 中容易使孩子养成消极、被动、依赖、服从等性格特点的是（C）。  A．开放型  B，民主型  C．权威型  D．放纵型  3.(3 分）健康的自我意识有一定的标准，下列选项中不属于健康自我意识的标 准的是（C）。  A.能够自我认知、自我体验和自我调节协调一致  B．保证一个人的人格独立，但又能与环境良好协调适应关系  C．具备自我否定、自我排斤的能力  D．应该是一个主动进取、且自我具有灵活性的人  4.(3 分）“假期综台征”出现的原因不包括（C）。  凡长假产生．隋性，产生精神疲惫  B．长假扰乱了平常的活动规律  C，缺少兴趣爱好，没有丰富的业余生活  D．饮食不规律，导致危害  5．(3 分）专业技木人员要有正确的恋爱观并能正确认识恋爱过程，完整的恋 爱过程分为四个阶段，其中第一个阶段是（B）。  A．心理宁静阶  B．渴望交住异性阶段  C．追求异性阶段  D．热恋阶段  6.(3 分）在进行专业技术人员职业生涯规划时，第一步的工作是（B）。  A．专业技术人员的自我评估  B．确立职业生涯目标  C．评估职业生涯规划  D．组织开展职业培训  7.(3 分）恋爱中的挫折分为很多种类，其中社会上的传统观念、习馈势力给爱 情带来的阻力产生的恋爱拴折是（C）。  A．家庭挫折   B，自我挫折  C．舆论挫折  D．心理挫折  8.(3 分）构成挫折的必要因素有（C）。  A．挫折认知和挫折应对  B．挫折应对和挫折源  C．挫折源和挫折感  D．挫折感和挫折应对  9.(3 分）对于专业技术人员，造成“上班恐惧症”，的原因不包括（C）。  A. 对社会交住的恐惧  B．对角色转换的畏惧  C，对工资过低的恐惧  D．对工作本身的恐惧  10．(3 分）改进生活风格有利于创造高质量的人生，下列选项中属于改进生活 风格的错误方法的是（B）。  A．要学会适当的归因  B．降低自主性  C．拥抱挑战  D．选择优化的组合  11.(4 分）婚后男女在心理上会存在差异，下列选项中对这些差异的描述正确的 有（B、C、D）。  A．丈失的持家意识较强，妻子较弱  B．丈失的情绪较稳定，妻子的情绪易波动  C．丈失自算心较强，妻子虚荣心较强  D．丈失较为刚毅易冲动，妻子较温柔含蓄  12.(4 分）一般认为，健康的恋爱心理特征有（A、B、D）。  A．宽吝、理解  B．关心、付出  C．占有、自私  D．信任、专一  13.(4 分）职业倦怠症又称职业枯竭症，它表现出来的特点有（C）。  A．非人格化  B．情绪衰竭  C．低个人成就感  D．身体疲倦而非心理疲乏  14.(4 分）不合理认知是专业技术人员需要克服的心理问题之一，不合理认知 的基本心理特征有（A、B、C ）。  A．极端化   B．片面化  C．绝对化  D．理智化  15.(4 分）个体通过对应激源的认知评价，觉察到环境的需求和人体的适应能 力之间存在差距时的心理状态称为心理紧张，影响心理紧张的因素有（A、C、D）。  A．认知评价  B．利他奉献的人生观  C．个人经历  D．个体的情绪状态  16.(4 分）自我意识是人的意识发展的高级阶段，自我意识的主要内容有（A、B、C、D）。  A．道德的自我  B．生理的自我状态  C．心理的自我状态  D．社会关系的自我  17.(4 分）心理健康关系着个人一生的完满发展，这是因为（A、B、C、D）。  A．心理健康是正确认识自己的前提  B．心理健康可以确立恰当的自我期望  C．加强个体工作与生活的适应性  D．心理健康是与人良好交往的基础  18.(4 分）职业心理健康的标准有（A、B、D）。  A．健康积极的心理状态  B，很好的环境适应性  C．优秀的学习能力  D．良好的自控  19.(4 分）下列选项中，对心理防御机制的特征的表述正确的有（A、C、D）。  A．防御机制是动态的和可逆的  B．防御机制都是独立、互不相干的  C．防御机制处于人的潜意识层面  D．防御机制都是积极适应的过程  20.(4 分）人格是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，人格的特性有 （B、C、D）  A．先天性