二年级上册第八单学元习计划.docVIP

第八单元学习计划 一、学习内容：数学广角 二、教材分析：教材分析： 数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还可以提高人的推理能力和抽象能力。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。传统的教材中没有单独编排这部分内容，有关这方面的知识是本册教材新增的内容之一，教材试图在渗透数学思想方法方面做一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。重在向学生渗透这些数学方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 单元内容结构如下：简单的排列——最简单的推理——简单的推理 三、学习目标： 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 培养学生初步的观察、分析及推理的能力。 初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 四、学习重点、难点： 1、学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理的能力。 3、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 五、课时安排：2课时 课题 第一课时 数学广角（一） 主备人 邵凤霞 复备人 李娟 课 型 新知探究 使用 说明及 学法 指导： 1、自己动手摆卡片，体会成功的快乐，小组交流排列与组合的方法。 2、针对知识的疑惑点开展讨论，以释疑解惑。 3、带﹡题有困难的同学可以不做。 学 习 目 标 知识与技能：通个观察、猜测、实验等活动，找出事物最简单的排列与组合。 过程与方法：养成认真观察、分析及推理的能力。 情感、态度和价值观：养成有序地、全面地思考问题的习惯。 重难点预设 学习重点：了解简单的排列、组合知识，并能应用其解决实际问题。 学习难点：掌握简单的逻辑推理。 学 习 流 程： 学生活动 活动指导 独 立 尝 试 1、写出五个两位数： 2、自主学习教材99页例1。 用卡片摆成的两位数有：（ ） 交 流 探秘 一、学习简单的排列知识。 1、小组交流教材99页例1。 合作探究用卡片摆成的两位数有： （ ） 2、归纳总结排列的方法。 二、学习简单的组合知识。 1、独立思考完成教材99页做一做第1题 三人，每两人握一次手，一共握的次数是（ ）次 2、小组合作探究：四人中每两人握一次呢？五人中每两人握一次呢？ 总结组合的方法：＿＿＿＿＿＿＿ 小组交流总结排列与顺序＿＿关，组合与顺序＿＿关。 3、汇报展示：一组汇报其余小组评价补充。 巩固提升 1、用7、8写成两位数有＿＿＿＿＿＿＿。 用0和、4写成的两位数是＿＿＿＿＿＿＿。 2、有A、B、C三点，连接任意两点可组成一条线段，一共可以组成（ ）线段。3、3人排成一排照相，有（ ）种不同的排法。 4、从小红家到学校有两条路，从学校到小方家也有两条路，你知道从小红家到小方家共有几种走法？ ﹡5、写出用0,3,7组成的三位数（ ） 6、教材101页第1、2题。 回顾反思 今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 自我 反思 课题 第二课时 数学广角（二） 主备人 邵凤霞 复备人 高承梅 课 型 新知探究 使用 说明及 学法 指导： 1、独立自主学习教材第100页，认真完成有关练习。 2、在小组合作交流自己的推理方法，同时解决疑惑。 3、带﹡号的题有困难的学生可以不做。 学 习 目 标 知识与技能：认真、观察、分析、推理。 过程与方法：运用所学的知识与方法解决简单的问题。 情感、态度和价值观：在合作交流中，获得良好的情感体验。 重难点预设 学习重点：认真分析推理，学会推理方法 学习难点：掌握简单的逻辑推理。 学 习 流 程： 学生活动 活动指导 独 立 尝 试 1、自主学习教材100页理解例2。 2、总结例2内容的推理方法： 在甲、乙两者中必须选择其一，不是 ， 就是 。 合作学习，探究教材100页例3 1、认真观察分析主题图，理解图意 分析