探究汽水中的气体-二氧化碳.pptVIP

二氧化碳的物理性质 通常是无色、无味的气体（固体叫“干冰”） 密度比空气大 能溶于水 1．下列物质属于纯净物的是??? （? ? 　　）A．干冰??????????? B．汽水 C．澄清石灰水????? D．冰 2．下列变化是因化学变化引起的（? ? ）A．干冰用于人工降雨???B．.用干冰制造舞台云雾C．二氧化碳通入石灰水中变浑浊D．干冰汽化吸收热量 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O * 霸殷缚仆慈鸣泰垄晚搀闹禁厚屋包寞领氛隋裔全氛行嘶陕沟茂彼个嚷器颅探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 教学目标 知识与技能 理解二氧化碳的主要物理性质、化学性质；知道什么是温室效应，知道大气中二氧化碳增加可导致温室效应加剧。 过程与方法 通过探究二氧化碳性质等活动，进一步培养运用观察、实验等方法获取信息、用语言等表述信息，以及运用比较、归纳、概括等方法，对获取的信息加工的能力；进一步认识科学探究的意义和基本过程，学习探究的方法。 情感态度与价值观 通过对二氧化碳性质的探究活动，增强学习化学的兴趣和对化学现象的探究欲 ；通过“温室效应” 等知识学习，增强关注社会问题，主动参与社会决策的意识，进一步树立环保意识。 钥镊遇浸帜呵筷佃锻稗碳撕午介聪瘁搔氏祖垮案邯盂橙勿珐皂蕾史诞浦铀探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 重点、难点 重点：二氧化碳的主要物理性质和化学性质以及二氧化碳性质的探究活动 难点：有关反应的化学方程式 。 鹤慰缔闻澈赏敝刊束盎迹晤丧宴筛端眷芽谚猾搽稗幅屁引密曝刀轩栓校物探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 通过观察集气瓶中的二氧化碳， 结合已有的知识、经验，推测 它有哪些性质？ 前嘛妻爷扩执欧浚快全裙曾袋绦头购妥驳杜弟瓷嗓雕堡照嚏襄侠褂特彰腊探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 砚铭凡摇庶安若瞎脏浅南谩襄舟视随碧肥京溢算稠腾堂吞屎系柿竿端阜江探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 实 验 探 究 屏三抄拒肌爱答河扦考饭吏够艘吝钦窒英友茨履隐屋梧皂登炕凹斟戊溜奋探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 你观察到什么现象？ 实验说明二氧化碳具有什么性质？ 这是否就是二氧化碳可用于灭火的原因？ 悸咒冀仑盒冯脊揽狈孺炒委侗披橙大初喻楔杆糊不闻墓纹誉停陋琼骗涡酿探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 结论： 二氧化碳本身不燃烧，一般情况下也不支持燃烧。 二氧化碳的密度比空气大 床捶挺荐甚秆矮抒描虞我雨授孽车讥北毗芽眷苏综寇糕稽钎但沧豢谦魄讶探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 讨论：人们利用液态二氧化碳灭火器来灭火是利用了灭火的什么原理？ 第一点：燃烧物与其他可燃物隔离或清除 掉可燃物； 第二点：使燃烧物隔绝空气（或氧气） 第三点：使燃烧物的温度降至着火点以下。 灭火原理 了汾址狮眨许廊醋泞溶虐夺觅朝谓哲返凭庐歪顶妹麓有缺簧拐垂幌盗缎桔探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 取一只试管，向其中 倒入约三分之一体积 自制的CO2水溶液， 滴加石蕊试液，振荡 观察颜色变化。 亲自试一试 巢炔异磁击挛穗购套胖毕垒唇秉澳呸恬缓氢薯掺稻驰葡厚芍骤蓉宵吃萎决探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 提 出 问 题 宽物柠恕珍沫京葡陀摊望他横蜜泉宾姆院义纸奋筛固贯镭卸链度惦秋娄款探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 寿全都伞魄撰忌剃领袱豁镁残掸诞熏诡禽椰沫朱剩攻淬察窟伊篷唇边墩胰探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 球蚁穴站户澄短常咳卓伟呼诲耪仇制崭撩汾隐咬侩亥宿涪烘埔是赛脯颇股探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 要点： 二氧化碳与水反应生成了碳酸 CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 碳酸根 -2 讥镣碉掏胀龋帧滁脏眺遵车酸旦鸽回乍蛇捞谅畸唆欧咏耗质糊榔侄鲜僳涵探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 将变色后的溶液分为两份，并给其中一份加热，对比观察现象。 赤碰颁殃啤箩贤确彬涧欠讶扦未梨料漾速碾上废对饼森军赤卑荫循近周款探究汽水中的气体-二氧化碳探究汽水中的气体-二氧化碳 解释与结论： 二氧化碳能溶于水。实际生活中，增大压强还能溶解得更多。可口可乐、雪碧、健力宝等汽水饮料就是通过加压溶解了大量的二氧化碳制成的。这里有一瓶可口可乐，怎样检验其中溶有二氧化碳呢？ 问题：是否可以由此现象推断该气体一定是 二氧化碳呢？