二年级美术各式各的样椅子.doc

课题 第3课 各式各样的椅子（一）（二）（三） 总课时 编 号 022 023 024 课 时 3课时 备 课 时 间 上 课 时 间 教 材 分 析 让学生回忆见过的各种椅子，欣赏大师设计的椅子，从而了解椅子的基本结构、功能、造型，运用绘画形式表现自己见过的有趣的椅子，在此基础上设计造型新颖别致的椅子，并用多种材料制作出来。本课是一个连续性的美术创作活动，通过本课的学习，培养学生的创造力和想象力，提高学生的表现力和材料的应用能力。 教 学 目 标 关注椅子的设计及公共环境的美化，关注生活。 通过对椅子的观察与描画，了解椅子在生活中的作用，对其功能性与观赏性的统一有较充分的认识。 培养良好的设计意识、提高审美情趣。 教 学 重 点 了解椅子的主要种类，对其功能性与观赏性的统一进行总体评价，画出自己喜欢的椅子。 教 学 难 点 对自己知道的椅子的优劣提出自己的意见，发表自己的看法，提出改进建议。 教 学 准 备 教师 各种椅子的图片，包括网上下载的图片资料。 学生 课前查找有关椅子的资料，上网查找有关资料。 教 学 过 程 环 节 师 生 活 动 设 计 意 图 感知与体验： 创作与表现： 评价 导入新课 新授 作业 课堂小结 欣赏讨论 比较探索 理解运用 引导设计 第一课时： 回忆 （1）你坐过多少把椅子？哪一把最有趣？是理发店里的，还是口腔医院的？是园林里的古代红木椅，还是博览会上的新产品？ （2）中国明代的椅子受到世界人民的喜爱，你能说说为什么吗？她美在哪里？全班同学集中交流。 辩论 办公、学习、休息、看电影、椅子的用途不一样，形状也应该不一样。 观看比较。 让人坐得舒服、稳当、牢固就行了，美不美并不重要。这种说法正确吗？你的看法呢？（欣赏椅子的图片） 1、向同学描述自己最为满意的一把椅子，说说自己喜欢的理由，评述其在功能性和观赏性方面的精妙设计。 2、选择自己生活当中印象深刻的椅子，也可以参考美术书上的图片的样式，用彩色水笔画出它的外形，并在其周围添画适当的背景，如房间、公园等其它公共场所，完成一幅完整的画面。 3、指导画面（教师扳演作画步骤） （1）定位 （2）从前往后画 （3）添加细节 1、同学将自己完成的作品向同桌同学展示，再互相说说自己创作的经过，大家互相观看并发表自己的意见，看看与周边环境是否和谐统一。 2、学生从功能性和观赏性统一的角度谈谈自己对椅子的看法。 板书设计： 第二课时： 出示同学的设计图，让学生欣赏图中的椅子：和我们平时见到的椅子有什么不一样？ 揭示课题。 出示大师设计的椅子图片，让学生说一说大师是从哪儿获得设计灵感？ 分组讨论：看了大师的设计有什么想法？交流看法。 引导学生欣赏设计图，让学生说说设计图的画法：可以用线条表现，也可以用色彩表现，或者两者结合画出设计图。 学生作业，教师巡回指导 当一回设计师，为自己或他人设计一种新奇有趣的椅子。 学生说说自己设计的椅子：外形、功能、用途 学生互评，教师点评 板书设计： 第三课时 分析椅子形状，理解造型特点 动物造型、花瓣造型、可收放的鱼形、手形椅子等 分析不同椅子的结构，说说自己喜欢哪种？ 感受椅子的材质，体会设计思想 展示：普通椅子与带扶把的座椅；硬面座椅与皮面可转动的座椅；普通木质躺椅；可摇摆的软质躺椅。 评价造型功能 讨论比较各种椅子的造型与功能的优劣；理解椅子与人的关系。 创造设计 设想要设计什么样的椅子，具备哪些功能，有什么非同寻常之处，用什么形式表现等。 作业。 课堂小结。 板书设计： 1