第八章 前儿童散文.pptVIP

二、教学活动 1.提问导入:“现在是什么季节?”“春天来了,外面的景色有什么变化?”“为什么会有这样的变化?” 2。教师朗诵散文后提问:“散文的名字是什么?”“散文里有谁?”“小草怎样了?”“花儿怎样了?”‘小燕子是怎么样回来的?’是谁让他们这样的?”“春天美丽吗?” 3.配乐配图朗诵,然后提问:“散文里是怎么说春天美丽的?”，“小草是怎么出泥土的?”，“什么叫钻?(请幼儿做钻的动作)“花儿很美丽,散文里用了一个什么好听的词?”，“小燕子是怎么叫的?” 4.幼儿表演散文,请两名幼儿做“春姑娘”。 三、活动延伸 带幼儿到室外寻找春天景色的变化。 设计一个教学活动 桂花 秋天,桂花树上开满了香香的、甜甜的桂花。 金桂花嘟起小嘴,吹着金色的小喇叭,好像在告诉冬们:“秋天多美呀! 秋天多香呀!” 银桂花嘟起小嘴,吹着银色的小喇叭,好像在告诉大家:“秋天多美呀!秋天多香呀!” 一阵秋风吹来,桂花纷纷落下,好像在下一场香喷喷的桂花雨，桂花雨落在小朋友身上、大家你看看我,我看看你，你闻闻我,我闻闻你,一起笑着说:“我们多美呀,我们多香呀！” 池塘音乐会 大阳公公威风了一天,静静地睡着了。绿色的池塘热闹起来。 “呼呼呼”,风妓娃哼着一首凉炎的歌,轻轻地跑来了。“沙沙沙”,池塘边的柳枝在晚风中摇见,好像在给风娃娃伴舞。 “呱呱呱”,小青蛙跳上荷