【优化探究】（新课标）高考物理一轮总复习 第1单元 描述运动的基本概念课件.pptVIP

[答案]　0.75 m/s 抓基础 双 基 夯 实 菜 单 研考向 要 点 探 究 隐 藏 2015届高考总复习 物理 培素养 技 能 提 升 练典题 知 能 检 测 　第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 [明考情 · 高效备考] 【想一想】 如图所示，已知旗杆静止不动，则风向向哪个方向？能否判断甲、乙火炬的运动方向？ 第1单元　描述运动的基本概念 基础探究 参考系 提示：旗杆静止不动，旗向左展开，则风向向左，甲火炬火焰向左偏，甲火炬可能静止，可能向右运动，也可能向左运动，但向左运动的速度小于风速，乙火炬一定向左运动． 【填一填】 1．参考系的定义 在描述物体的运动时，假定 ，用来做 的物体． 2．参考系的四性 (1)标准性：选作参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以 为标准． (2)任意性：参考系的选取原则上是 ． (3)统一性：比较不同物体的运动应选择 参考系． (4)差异性：对于同一物体选择不同的参考系结果一般 ． 不动 参考 参考系 任意 同一 不同 【想一想】 　在俄罗斯莫斯科举行的2013国际田联世界锦标赛男子400米决赛中，28岁的美国选手梅里特以43秒74的成绩夺得冠军．梅里特在飞奔的400米中，能否被看成质点？若梅里特的教练贝姆要分析其跨栏动作要领，还能否将梅里特看做质点？ 提示：梅里特在飞奔的400米中，能被看做质点，但教练分析其动作要领时，不能将其看做质点． 质　点 【填一填】 1．质点的定义 用来代替物体的有 的点．它是一种理想化模型． 2．物体可看做质点的条件 研究物体的运动时，物体的 和 对研究结果的影响可以忽略． 3．物体可视为质点主要有以下三种情形 (1)物体各部分的运动情况都 时(如平动)． (2)当问题所涉及的空间位移远远 物体本身的大小时，通常物体自身的大小忽略不计，可以看做质点． (3)物体有转动，但转动对所研究的问题影响 (如研究小球从斜面上滚下的运动)． 质量 形状 大小 相同 大于 很小 【想一想】 　 如图所示，某质点从A点出发沿直线到达C点后，再返回到B点静止，已知AC＝100 m，BC＝30 m，则整个过程中，质点的位移和路程各为多大？ 提示：整个过程中，质点的位移为AB＝AC－BC＝70 m，路程为AC＋BC＝130 m. 位移和路程 【填一填】 【想一想】 　如图所示为汽车的速度表，其示数表示汽车的平均速度还是瞬时速度？ 若汽车做匀加速直线运动，速度由图甲变为图乙历时8 s，则此过程汽车速度变化量为________ km/h，汽车的加速度为________m/s2. 提示：速度表示数表示汽车的瞬时速度的大小，此过程汽车速度变化量为40 km/h，汽车的加速度为a＝＝ m/s2≈1.4 m/s2. 速度和加速度 【填一填】 1．速度和速率 ①当a与v同向或夹角为锐角时，物体 ． ②当a与v垂直时，物体速度 ． ③当a与v反向或夹角为钝角时，物体 ． [温馨提示]　平均速度只能粗略地描述物体运动的快慢；瞬时速度能精确地描述物体在某一位置或某一时刻运动的快慢． 加速 大小不变 减速 基础自测 1．跳水比赛是我国的传统优势项目，在2013年国际泳联世界跳水赛北京站的比赛中，我国运动员取得了优异的成绩，在观看运动员的比赛时，若只研究运动员的下落过程，下列说法正确的是(　　) A．前一半时间内位移大，后一半时间内位移小 B．前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短 C．为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员视为质点 D．运动员在下落过程中，感觉水面在加速上升 解析：运动员的下落过程阻力很小，可看做是自由落体运动，故前一半时间内的位移小于后一半时间内的位移，A错；前一半位移所用时间大于后一半位移所用时间，B对；研究运动员的技术动作时，其大小、形状不能忽略，C错；运动员相对水面加速下降，则水面相对运动员加速上升，D对． 答案：BD 2．有甲、乙两船同时从龙口出发，甲船路线是龙口——旅顺——大连，乙船路线是龙口——大连．两船航行两天后都在下午三点到达大连，以下关于两船全航程的描述中正确的是 (　　) A．两船的路程相同，位移不相同 B．两船的平均速度相同 C．“两船航行两天后都在下午三点到达大连”一句中，“两天”指的是时间，“下午三点”指的是时刻 D．在研究两船的航行时间时，可以把船视为质点 解析：在本题中路程是船运动轨迹的长度，位移是龙口指向大连的有向线段，两船的路程不相同，位移相同，A错；平均速度等于位移除以时间，B对；时刻是指某一瞬间，时间是两时刻间的间隔，C对；在研究两船的航行时间时，船的大小和形状对所研究的问题