“机遇与挑战”教学设计.doc

《机遇与挑战》教学设计 【教材解析】　　20世纪末，世界发生深刻变化，世界经济也出现了新的变化。由于第三次科技革命发展迅猛，信息化、知识化速度加快，使生产力得到迅速提高，市场经济席卷全球，世界经济区域化、集团化、全球化的过程持续发展，世界各国相互依存程度进一步加强，世界经济日益成为不可分割的整体。经济全球化已经成为当代世界经济发展不可逆转的大趋势。与此同时，国际竞争也空前加剧，各种新型矛盾也日益凸显：人口、环境、资源、疾病、毒品、恐怖主义等问题，都使人们认识到单靠一国力量是无法解决的。各国在竞争的同时，必须全面合作，才能共同应对这些问题。在教学中，针对课标“概述”的要求，应当明确经济全球化的出现原因、具体表现、主要影响,从而也能为下一步“理解”层次的要求做一些铺垫。而“理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性”对学生的能力要求较高，需要教师提供更多的材料来帮助学生加深理解，形成认识。　本课共三目：走向全球化、应对全球性挑战、日不落的联合国。三目关系是：第一目阐释了经济全球化产生的原因、全球化的表现和影响。全球化给人类社会发展提供了机遇，但人类社会也面临着许多共同的问题和挑战，第二目具体介绍了这些共同问题，以及解决这些问题的策略。在全球化的过程中，在解决人类共同问题的道路上，联合国必将发挥更加重要的作用。第三目就着重说明了联合国的重要作用。　　 【教学目标】　　1.知识与能力分析全球化产生的主要原因，培养透过现象分析历史规律的能力。归纳得出全球化的表现，并评价全球化的影响，概述世界经济全球化加速发展的趋势，培养归纳整理能力，提高辨证分析历史问题的能力。通过分析人类面临的共同问题，了解联合国的作用，来理解世界各国在全球化大背景下相互依存、相互竞争的复杂性。　 重点和难点本课重点是学生理解当今世界经济全球化趋势、在经济全球化趋势下的机遇和挑战以及如何应对全球性挑战。本课的难点是如何结合现实、结合国情分析经济全球化对我们生活的影响及如何带来的机遇和挑战。　 .过程与方法：通过阅读材料，学会从材料中判断现象、分析本质，从而理解全球化产生的原因、表现、影响。在学生收集材料和教师提供材料的基础上，认识人类面对的共同问题，探讨解决这些问题的措施。　　 材料：——美国波音公司生产的每一架客机所需的450万个零部件,来自海外1500家大企业和1.5万家中小企业。目前波音及其子公司在美国本土以外拥有约5300名员工，占波音员工总人数的3%，他们分布在61个国家和地区 。中国参与了所有波音机型的制造，包括737、747、767、777和最具创新意义的787梦想飞机。比如中国为737制造水平安定面、垂直尾翼、后机尾段、舱门、翼板，束线等。在787梦想飞机的制造中，中国负责制造方向舵、翼身整流罩面板、垂直尾翼前缘和面板以及其它复合材料零部件。 如今，5700多架飞行在世界各地的波音飞机上使用了中国制造的零部件和组件。 同学们都深切地感受到经济全球化对我们生活的影响。那么，经济全球化趋势是怎样形成的？我们应如何看待经济全球化的发展？（“经济全球化”既是一个历史问题，也是一个时事问题，还是一个与学生生活实际密切相关的问题。用师生互动过程，调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣。通过“导言”引导学生抓住本课要探究的重点问题，达到“点题”的目的。）　 一、 1.全球化产生的原因　　 回顾第三次科技革命给人类带来的影响，由此分析得出全球化产生的原因。　　 2.全球化的主要表现　　　　 材料一：波音公司在美国以外的零件供应地示意图　　材料二：材料：——美国波音公司生产的每一架客机所需的450万个零部件,来自海外1500家大企业和1.5万家中小企业。目前波音及其子公司在美国本土以外拥有约5300名员工，占波音员工总人数的3%，他们分布在61个国家和地区 。中国参与了所有波音机型的制造，包括737、747、767、777和最具创新意义的787梦想飞机。比如中国为737制造水平安定面、垂直尾翼、后机尾段、舱门、翼板，束线等。在787梦想飞机的制造中，中国负责制造方向舵、翼身整流罩面板、垂直尾翼前缘和面板以及其它复合材料零部件。 如今，5700多架飞行在世界各地的波音飞机上使用了中国制造的零部件和组件。 同学们都深切地感受到经济全球化对我们生活的影响。那么，经济全球化趋势是怎样形成的？我们应如何看待经济全球化的发展？（“经济全球化”既是一个历史问题，也是一个时事问题，还是一个与学生生活实际密切相关的问题。用师生互动过程，调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣。通过“导言”引导学生抓住本课要探究的重点问题，达到“点题”的目的。） 企业需要在全球范围内,寻找各地的优势资源,把生产成本降到最低 经济全球化——定义（主要特征）： 世界经济迅速发展，联系日益密切，逐渐形成一个有机整体