以教兴国正风敦俗(简).docVIP

以教兴国 正风敦俗 宋绍云 （中共烟台市委党校，山东 烟台 264003） 【摘要】风俗与教化是中国传统文化建设的重要内容，风俗的善恶、教化的行废与国家的兴旺和社会的安定紧密相关，必须非常重视风俗教化在国家治理和社会控制中的作用，把优先发展教育当成我们的国策。 【关键词】教育 风俗 教化 风俗与教化是中国传统文化建设的基本内容，无论是哪个朝代的统治者和有识之士，都非常重视风俗与教化在国家治理和社会控制中的作用，并把教化的行废、风俗的变迁与国运的兴衰联系在一起，而明道德、行教化、正风俗、振国运，无一不是通过教育的途径实现的。 一、以教化人的兴国之路 国家要兴旺发达，就必须保持国家的意志和利益与其绝大多数社会成员一致。当个人理想与社会意志一致的时候，个人理想就有可能得到实现；当个人理想与社会意志不一致的时候，个人理想不但难以实现，而且有可能给社会带来危害。为了防止个人意志与社会整体意志或国家意志偏差太大，国家通常要对社会成员进行一定的教化和规范，社会成员个体也会通过修养自身加以调整。 （一）建国君民?教学为先 《学记》云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”这段话中的前一句是从个体的角度强调修身治学的重要性，后一句是从国家整体的角度强调教育的重要性。无论是个人修身还是治国理政，教育和学习都是头等大事。 1．念终始典于学——教育的地位。“念终始典于学”语出