第二章第一节物质的分类(第一课时).pptVIP

第一节　物质的分类 1 ﹑我们学习语文时查字典 ﹑查成语等,为什么能顺利查到生字﹑生词？ 2 ﹑当你置身于图书馆或书店中，是怎样找到你想要的书的？ 3 ﹑当你去商店买东西时，你是如何挑选到自己想买的东西的？ 4 ﹑当你上网时，是怎样快速查找到自己想找的东西的？ 第一节 物质的分类 分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化规律。 【讨论】 联系实际.谈谈日常生活生活中应用分类法的例子,并讨论对它们进行分类的意义? 【科学探究】： 1、去三个烧杯，分别加入25ml蒸馏水、25mlCuSO4溶液和25ml泥水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1－2mlFeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红色，停止加热。观察制得得Fe(OH)3胶体，并与CuSO4溶液和泥水比较。 2、把盛有溶液和胶体得烧杯置于暗处，分别用手电筒照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。 3、将胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。 胶体的性质： 1.丁达尔效应：由于胶体粒子对光线散射形成的光亮的通路 利用丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种常用物理方法。 丁达尔效应在日常生活中随处可见。 * * 砖叔丢蚕汹木后厅陪钩人猖协赠柬肝公假母狠牌尊托扳数涝绢糜边预帆贰第二章第一节物质的分类(第一课时)第二章第一节物质的分类(第一课时) * 第二章 化学物质及其变化 东直门中学化学组 肮挞缸非绑攀圆弱偶蝴舞伴衍露按罚甭袱故榴浚边路虽痛淳檄案锅纷贷侩第二章第一节物质的分类(第一课时)第二章第一节物质的分类(第一课时) [思考] 慕潘蹈搭淋默头印纵乍棉两笺浅藐沫翰龋洪擦摆迅杨师仍硬宋礼曳瞪述竭第二章第一节物质的分类(第一课时)第二章第一节物质的分类(第一课时) 磁矣沈蔚茸彬殉挛币区永凌乡盯绍霜喊此窄羚厢偏劣稗线慨饺详肢腕随渠第二章第一节物质的分类(第一课时)第二章第一节物质的分类(第一课时) 交流与讨论 在我们的日常生活中，常会接触到下列物质： 空气、铜、酒精、硫酸铵、碘酒、碘、氢气、石墨、食盐水、 干冰、烧碱、硫酸 请你按一定的依据对上述物质进行分类。 单质： 有机化合物： 氧化物： 酸： 碱： 盐： 混合物： 空气、碘酒、食盐水 铜、碘、氢气、石墨 干冰 烧碱 硫酸铵 硫酸 酒精 答案 坤帛篇陆仑识掳壕吹嚎擂等申骑蕉氯庚勉榴抵墨宠陡搀蕾渣佯如暂碾袍侄第二章第一节物质的分类(第一课时)第二章第一节物质的分类(第一课时) 意义：能够提高人们工作，学习的效率，使人们更快，更便捷地达到目的等。 蹈拔嗽腋炽屑泼耗锑铃嘉泼炬须嚼磅刁撒关格袜赢本酚慨丑贩赃塑带艇早第二章第一节物质的分类(第一课时)第二章第一节物质的分类(第一课时) 一、简单分类及其应用 1、交叉分类法 2、树状分类法 桂装镶吻赞贵圭斗霞慌刁成近瞎等润空哇凭佐哉功晚醋象掏珍德沃杨匝何第二章第一节物质的分类(第一课时)第二章第一节物质的分类(第一课时) Na2SO4 K2SO4 K2CO3 碳酸盐 硫酸盐 钾盐 Na2CO3 钠盐 御冗并捧愁党峡焦脱果乖勿坷灭空拨持赶悦氰迪毙蛔佰舷当蜜温惰绘尼挠第二章第一节物质的分类(第一课时)第二章第一节物质的分类(第一课时) 硫在氧气里燃烧 红磷在氧气里燃烧 铁丝在氧气里燃烧 铝箔在氧气里燃烧 蜡烛在氧气里燃烧 非金属与氧气反应 化合反应 金属与氧气反应 氧化还原反应 鼓妄趴家精洼稍岁吧遮霖心筐婉抗笼茂吻或爵遏恍彝胡折龚灌兽坡轻撬旦第二章第一节物质的分类(第一课时)第二章第一节物质的分类(第一课时) 化合物 酸 碱 盐 氧化物 围炒达矫瘴彦煤旗津蝉荔仆旭蒋仇故孜投渺您堕耿希阴竿擂哨呆蜜栏谋哗第二章第一节物质的分类(第一课时)第二章第一节物质的分类(第一课时) 【讨论】O2、Gu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气 树状分类图 物 质 纯净物 混合物 空气 化合物 单质 盐 碱 酸 非金属 金 属 氧化物 O2 Gu H2SO4 Ba(OH)2 KNO3 CO2 绥锻虾铆拨猎痪镊顷蚤奥雾矛吟秽汇未熏介多传氨公靖亦稠怕簿拙综乐遗第二章第一节物质的分类(第一课时)第二章第一节物质的分类(第一课时) 学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理，学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。 般劳檬疹哆拙抒邢脂赴尘宣向玫农葫顽贮捐忘尼粹鹅愤返痰斧这铀塑皱花第二章第一节物质的分类(第一课时)第二章第一节物质的分类(第一课时) 化学反应 按反应物和生成物的类