四年科学(下册)实验报告单.doc

实验报告单 学校：大河湾学校 四年 班 组 姓名： 实验时间： 年 月 日 成绩： 实验名称：做手臂活动模型 实验目的：了解手臂的肌肉及其作用 实验仪器：绳子 硬纸板 铆钉 实验步骤：1.剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽。把宽的硬纸板沿长边对折， （现象）细的一端剪圆后夹在对折纸板中间，用铆钉固定。2.剪下两段一样长的绳子， 分别粘在两侧的纸板上。3.拉动绳子，活动手臂模型。 实验结果：纸板相当于骨头，绳子相当于肌肉，肌肉的收缩和舒张带动骨骼运动。 指导教师： 实验报告单 学校：大河湾学校 四 年 班 组 姓名： 实验时间： 年 月 日 成绩： 实验名称：测走路的速度 实验目的：在测量中感受速度的快与慢 实验仪器：秒表、米尺、粉笔 实验步骤：1、用米尺测出5米距离。2、用正常步伐走5米，测量需要时间是多少。 （现象）比正常步伐快一些走5米，测量需要时间是多少。3.用正常步伐走5秒，能 走多少米；比正常步伐慢一些走5秒，能走多少米。4。记录、交流。 实验结果：在相同距离情况下，所用时间越短，速度越快；在相同时间情况下，所走 距离越长，速度越快。 指导教师： 实验报告单 学校：大河湾学校 四年 班 组 姓名： 实验时间： 年 月 日 成绩： 实验名称：探究物体运动的方式 实验目的：1、认识几种常见的运动方式及其特点，知道能分成直线运动和曲线运动； 2、分析物体的复合运动。 实验仪器：风车、皮球、绳子、夹子、三角形木块、易拉罐、竹蜻蜓、橡皮 实验步骤：1、用橡皮从三角形木板的斜坡滑下，分析运动轨迹；2、拍皮球，分析运 （现象）动轨迹；3、转动风车，分析运动轨迹；4、画出运动轨迹，总结运动方式； 4、滚动易拉罐，玩竹蜻蜓，分析包含了哪几种运动方式；5、记录、交流。 实验结果： 指导教师： 实验报告单 学校：大河湾学校 四年 班 组 姓名： 实验时间： 年 月 日 成绩： 实验名称：小车运动的快慢与什么因素有关 实验目的：开展验证性实验研究，做直线运动的小车运动的快慢与哪些因素有关。 实验仪器：秒表、小车、尺子、钩码 实验步骤：1、在桌面上定好距离，确定起点和终点；2、挂2个钩码，测量小车从起 （现象）点到终点运动的时间是多少；挂3个钩码，测量小车从起点到终点运动的时 间是多少；挂4个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间是多少；3、实验反复做 几次；4、计算并比较；5、记录，交流；6、整理实验材料，保持整洁。 实验结果：拉力越大，小车运动越快（其他因素不变）