《优化方案》种群数量的变化 第2节种群数量的变化 课标领航 1．说明 ....pptVIP

* 《优化方案》种群数量的变化 第2节　种群数量的变化 课标领航 1．说明建构种群增长模型的方法。 2．通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3．用数学模型解释种群数量的变化。 在湖泊中放养鱼虾，如果一次投放的幼苗过多或延迟捕捞，由于环境容纳量限制，都不能达到效益的最大化；相反，如果大肆捕捞，使鱼虾数量大大减少，其种群往往要经过相当长的延滞期才能进入指数增长期，对生产极为不利。 情景导航 基础自主梳理 一、种群数量变化的研究方法 1．构建数学模型一般步骤 (1)观察研究对象，提出问题。 (2)提出合理的假设。 (3)根据实验数据，用适当的数学形式表达。 (4)通过实验或观察，对模型进行检验或修正。 2．优点 同数学方程式相比，________模型更直观地反映出种群数量的增长趋势。 曲线图 二、种群数量增长的曲线 1．种群数量增长的“J”型曲线 (1)理想条件：_____________条件充裕、气候适宜、没有敌害等。 (2)数学公式：Nt＝N0λt。 2．种群数量增长的“S”型曲线 (1)有限条件：自然界的_____________是有限的。 (2)概念：种群经过一定时间的增长后，数量__________的增长曲线。 (3)K值：又称____________，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群_________。 食物和空间 资源和空间 趋于 稳定 环境容纳量 最大数量 思考感悟 当一个种群迁入一个新的适宜环境时，种群数量如何变化？ 【提示】　当刚迁入时食物和空间条件充裕，种群增长速率较快，接近“J”型曲线，当繁殖到一定程度后，环境中的容纳量接近饱和，种群增长减缓接近“S”型曲线，最后种群数量趋于稳定。 三、种群数量波动和下降的原因 气候、食物、天敌、传染病等。 核心要点突破 种群增长的两种数学模型的比较 1．两种数学模型的表格比较 项目 “J”型增长 “S”型增长 条件 无限环境 的理想条件 有限环境 的自然条件 模型假设 理想状态： ①食物、空间条件充裕 ②气候适宜 ③没有敌害、疾病 现实状态： ①食物空间有限 ②各种生态因素综合作用 项目 “J”型增长 “S”型增长 模型表达形式 数学方程式 Nt＝N0λt 高中不作要求 图像 项目 “J”型增长 “S”型增长 特点 种群数量以一定的倍数连续增长 种群数量达到环境容纳量K值后，将在K值上下保持相对稳定 环境容纳量(K值) 无K值 有K值 2.种群数量两种增长方式的差异 两种增长方式的差异，主要在于环境阻力对种群数量增长的影响，按照达尔文自然选择学说，它就是通过生存斗争淘汰的个体，可用下图来表示。 3．研究种群数量变化的意义 研究种群数量变化的意义主要体现在两方面：一是野生生物资源的合理开发利用，二是农林害虫等有害动物的防治，如下表(以灭鼠及捕鱼为例说明)： 灭鼠 捕鱼 K/2(有最大增长率) 防止灭鼠后，鼠的种群数量在K/2附近，这样鼠的种群数量会迅速增加，无法达到灭鼠效果 使鱼的种群数量维持在K/2，捕捞后，鱼的种群数量迅速回升 K(环境最大容纳量) 降低K值，改变环境，使之不适合鼠生存 保护K值，保证鱼生存的环境条件，尽量提升K值 如图中的曲线1～4是W、X、Y、Z四种条件下细菌种群的生长曲线： 例 这四种条件是： W——不断提供食物、水、氧气，除去废物 X——随时间延续，食物耗尽，有害物质积累 Y——随时间延续，食物耗尽，无毒害物质积累 Z——随时间延续，食物耗尽，由于产生突变的结果，出现了新的菌株，它们能利用原有细菌代谢产生的物质作为营养物质 以下哪项的生长条件和生长曲线l、2、3、4正确配对(　　) A．WXYZ　　　 B．XYZW C．YZWX D．XYWZ 【思路点拨】　本题考查细菌在不同的生活条件下，种群增长模型建构的问题。解答本题可从以下几点分析： ①明确四种条件的差异。 ②绘制四种条件下的曲线模型。 ③与四种曲线一一对应。 【尝试解答】　__C__ 【解析】　四种处理分析如下： 四种处理条件 分析 对应数学模型 W——不断提供食物、水、氧气，除去废物 相当于理想条件 X——随时间延续，食物耗尽，有害物质积累 相当于密闭容器中微生物的培养 四种处理条件 分析 对应数学模型 Y——随时间延续，食物耗尽，无毒害物质积累 相当于自然环境中的生物种群的生长 Z——随时间延续，食物耗尽，由于产生突变的结果，出现了新的菌株，它们能利用原有细菌代谢产生的物质作为营养物质 由于新菌株的出现，在原有数量的基础上，又重新得到繁殖