2013高考总复习语文一轮精品：配RJ课标全国 第二编第一部分3 正确使用词语(实词、虚词)专用课件.pptVIP

解析：选C。“提醒”不仅是“提出”，还有“促使注意”之义，与后文座椅带来的身体毛病相照应。“引发”意为“引起，触发”，与“疲劳感”不搭配。“适合”是动词，与中心词“高度”不搭配，“合适”是形容词，与中心词“高度”搭配。 2．(2011·高考江西卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①有人认为他之所以对日________，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。 ②“五一”期间，市长________会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。 ③女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为________的人。 A．投降　　分别　　深孚众望 B．投诚　　分别　　深负众望 C．投降　　分头　　深负众望 D．投诚　　分头　　深孚众望 解析：选A。投降：停止对抗，向对方屈服。投诚：(敌人、叛军等)归附。“分别”与“分头”：同一个主体对多个客体，只能用“分别”，不能用“分头”。深孚众望：孚，使人信服。在群众中享有威望，使大家信服。深负众望：负，辜负。很辜负大家的期望。 方法感悟 1．看适用范围。不同实词的适用范围并不相同，因此辨析实词的适用范围是辨析实词的有效方法。如近义词“边境”和“边疆”，二者的适用范围大小不同，其中“边境”所指地域范围较小，“边疆”所指地域范围较大。 2．看词义轻重。不同实词的词义轻重也不相同，因此辨析词义轻重也是辨析实词的有效方法。如“盼望”和“渴望”、“轻视”和“鄙视”两组近义词，前者的词义较轻，后者的词义较重。 3．看感情色彩。很多实词带有很强的感情色彩。区分实词从感情色彩入手，也是事半功倍的好方法。如：“干涉”是贬义词，“干预”是中性词；“沟通”是中性词,“勾通”是贬义词。需要提醒的是,辨析词语的感情色彩时，一定要结合具体语境，要注意与修辞结合的褒义贬用和贬义褒用现象。 4．看适用对象。有些实词表示的意义基本相同,但一般都有较固定的搭配，不能混用.如“表现”多与“思想、感情、性格、精神”等搭配，而“体现”多与“路线、方针、政策、特点、特性”等搭配. 5．看语法功能。如“阻碍”是动词，“障碍”是名词；“节约”是动词，“节俭”是形容词；“突然”是形容词，“忽然”是副词。根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，有利于辨析近义词。例如“代表”与“代替”，“代表”既有名词性又有动词性，由于有名词性，它可以充当主语，又可以充当宾语； 由于有动词性，它又可以充当谓语。而“代替”仅有动词性，因此它只可以充当谓语，不可以作主语和宾语。 6．看习惯通用。有些词语有特定的“方向性”，如果在选择时忽视这方面的内涵的意义，就会出现错误。 考查点二　虚词的考查 对虚词的考查，主要涉及关联词和介词的辨析。关联词的考查，主要考查对复句或句群中复句之间的关系的理解与分析。对介词的考查，主要以判断介词的运用是否正确为主，考查考生对句子内部结构之间的关系以及句中概念之间的关系的理解和把握情况。 虚词出现的问题主要有三种：一是词类的混用，包括连词、介词、副词的混用；二是搭配不当；三是位置不当。因此，对虚词的考查，实际是对考生对句意的理解和把握能力的考查。 考题呈现 3．(2011·高考广东卷)请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。 既然　不管　尽管　无论　既而　因而　然而 __①__古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们__②__是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分，__③__他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。 ①________　②________　③________ 解析：①处根据下文的“但是”可知，分句前后是转折关系，因此填“尽管”，②处根据下文“就”可知应填“既然”，③处根据句意可知与前文是因果关系，故填“因而”。 答案：①尽管　②既然　③因而 4．(2011·高考全国大纲卷)请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。 从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，__①__有问，必有答。先生偶有记不清楚的，__②__亲自去图书馆查来,抄得整整齐齐地给我。 这些年来，问的问题不计其数，__③__也不乏幼稚之处。__④__张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生__⑤__要我说出来，看我想得对不对。 答：①________　②________　③________　④________　⑤________ 解析：①要和后文对应，②应起强调作用，③表示幼稚之处还是少数，④表递进，⑤注意与前文对应。只要能正确表达逻辑语意关系即可。 答案：①凡　②必定　③其中　④有时　⑤则