最新版音标教学2015解剖.ppt

音标 教学一 音标的作用？  发音准确说出地道英语,提高听力水平 增强自主学习性,增加词汇量 掌握整体语感 音标的由来 拼读法记忆单词 很多同学老是花很多时间记单词,但很快又忘了,就是因为死记硬背,这种方法是不科学的,英语的发音内在有极为强大的规律,会了国际音标完全可以用来背单词,使同学们只要知道读音基本上就知道拼写,甚至可以自己检验单词是否错误,很大程度上能减少记单词的痛苦. lesson1 Section 1国际音标总览 Section 2前元音[i:] [ I ] Section 3辅音(爆破音)[p] [b] Section 4辅音(爆破音)[t ] [d] Section 5辅音(爆破音)[k] [g] 音标的家 Section2 [i:] 发音要诀： 1 发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平，嘴唇稍松开。舌部及下颚肌肉稍松弛。 2 上齿和下齿之间距离，约一个小指尖。 3 发好这个音的秘诀是：一定要收小腹。 长元音(衣) [ I ] [I]比[i:]少了尾巴,所以发音干脆利落 短元音 发音练习/i:/ /i:/ /i:/ /i:/ /I/ /I/ /I/ /I/ /i:/-/I/ /i:/-/I/ 发[i:]的字母及字母组合 e: me be she ee: bee green sheep ea: eat meat sea 发[I]的字母及字母组合 i: pig fish six e: begin behind basketball y: happy busy study ey: monkey money ay: Sunday Friday [p] [b]双唇爆破辅音 发音要领: 双唇紧闭,逼住气流,在口腔积气,后快速张口,气流经双唇突然冲出,爆破成音 [p]是清辅音,[b]是浊辅音 发[p] [b]口型相同,[p] 在词尾时送气有力,[b]则在词尾发音很轻 清辅音发音时声带不振动,浊辅音相反 发音练习/p/ /p/ /p/ /b/ /b/ /b/ /p/-/b/ /p/-/b/ 一个辅音和一个元音一次合成的拼读 2个辅音和一个元音二次合成的拼读 /t/ /d/舌尖齿龈爆破音 舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,然后舌尖突然下降,气流从舌尖和上牙龈间冲出,爆破成音 /t/是清辅音,/d / 是浊辅音 发/t/ /d/口型相同 /t/在词尾清脆有力,/d/在词尾很轻 发音练习/t/ /t/ /t/ /d/ /d/ /d/ /t/-/d/ /t/-/d/ /k/ /g/舌后软腭爆破音 发音要领:舌后部隆起,紧贴软腭,形成阻碍,然后舌后部突然下降,气流从舌后部和软腭间冲出,发出轻微的爆破声 ?是清辅音,?是浊辅音 发/k/ /g/音口型相同 /k/在词尾发音有力,而/g/在词尾发音很轻 发音训练/k/ /k/ /k/ /g/ /g/ /g/ /k/-/g/ /k/-/g/ 发/p/ /b/ /t/ /d/ /g/音时,结尾不可夹带 音 单词拼读 be/ bi:/ 是 bee/bi:/ 蜜蜂 beat /bi:t/ 敲打 pig /pig/ 猪 deep /di:p/ 深的 key /ki:/ 钥匙 bit /bit/ 一点儿 big/big/ 大的 tip /tip/尖端 tick/tik/ 踢 Homework 作业 把今天学习的6个辅音、2个元音音标每个写5遍。P.S.注意格式。 出现的音标 lesson2 前元音/e/ 发音要领:舌尖抵下齿,舌前部向硬腭抬起,但抬的比/I/略低 口型扁平,牙床接近半开,开口稍大于/I/的发音, 短元音 发音练习:/e/ /e/ /e/ /i:/-/I/-/e/ /i:/-/I/-/e/ [?] 发音要领:舌尖抵下齿,前部稍抬起,但抬的比/e/要低 唇形扁平,略向两旁伸展,牙床几乎全开,开口比发/e/音时大一倍,口腔肌肉松弛 短元音 发音联系/?/ /?/ /?/ /i:/-/I/-/e/-/?/ 口型逐渐增大,舌位依次降低 唇齿摩擦辅音/f/ /v/ 发音要领:下唇稍向内收,且轻抵上齿,形成轻微堵塞 气流从唇齿间缝隙中逸出时引起摩擦成音 /f/是清辅音,/v/是浊辅音 发/f/,/v/音口型相同 发音练习 /f/ /f/ /f/ /f/-/v/ /f/-/v/ 声门摩擦辅音/h/ 发音要领:双唇微微张开,舌头放平,发音器官成发元音姿势,然后向外呵